本网讯（通讯员吕好 钱伟亿）“碳的化学性质有哪些，同学们知道吗？”8月7日下午的化学课在志愿者郑雨欣的提问下正式开始。郑雨欣在课上向学生们介绍了碳硅及其化合物的相关知识。
“碳的化学性质有还原性，有以下几个常见的方程式……，关于硅的工业制法是……”郑雨欣由基础入手，时刻提醒学生们做笔记写化学方程式，并强调基础的重要性。
“现在我们来看关于碳和硅的难点和易混点，二氧化硅用于制造光导纤维，自然界中是没有单质硅的。”郑雨欣通过判断题将碳和硅的难点、易混点罗列出来，学生们纷纷抢答。
为了帮助学生们记忆知识点，郑雨欣还另外传授记忆方法和技巧。“我们现学现练。”共享屏幕上弹出一道选择题。“选C！”王雪花迅速开麦抢答，“选B！”余婕妤立即反驳。其他学生也不甘落后，回答框中不断闪现“B”和“C”的字样，但也不乏“A”和“D”，学生们各执一词。看到大家积极抢答的样子，郑雨欣对四个选项逐个分析，进行解释，最终确定正确答案。
“老师，化学性质讲完了，物理性质呢？”听到学生提问。郑雨欣立刻笑着为学生们解释：“碳和硅有多种物理性质，碳在自然界有石墨、金刚石等多种单质的表现形式……”
课程最后，郑雨欣通过一份碳硅对比表格对本节课的内容进行复习，并且加入了部分与日常生活相关的知识。听完课，余婕妤说：“原来化学课这么有趣！不同学科也能交叉记忆。”
“虽相隔甚远，我却能清楚地感受到学生们的热情，他们认真地听讲，做笔记的样子仿佛就在眼前。”郑雨欣说。
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