实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自我所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零，理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。因为环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
2020年7月18号，河南工业大学新闻与传播学院青春建功脱贫攻坚小组的社会实践开始了，四位来自不同地区的队员利用网络分工合作，努力克服疫情带来的困难，合作完成此次暑期实践。
脱贫攻坚小组由马妍、王夏英、惠梓轩以及文镇明四位队员组成，虽然大家距离很远，但是心情是一样的，大家都秉持着“小我融入大我，青春献给祖国；讲好脱贫故事，展现变化历程”的理念，充分利用自身的优势，去完成这次的社会实践，同时增长自身的见识与经验，让假期变得更有意义，更重要的是发挥自己的用处，为社会做些贡献。
在活动开始前，几位队员根据个人的情况制定了详细的实施计划，受疫情的影响，几位小队成员不能在线下相聚，所以小组决定分工合作，实践总时长为五天，每一天的下午一点到六点是实践时间，每一天都由不同的队员前往当地的贫困地区进行实践，然后分享当天的收货并且由大家一起整理资料，最后完成实践报告。
活动的第一天，由小组成员惠梓轩前往家附近的民和村，深入了解青海省“四年集中攻坚，一年巩固提升”计划，在民和村村中，小组成员了解到了地处青海东部门户的民和回族土族自治县，因区位优势显著被称为“青海东大门”。然而，由于发展基础薄弱，贫困面广，贫困程度深，民和县也一直是国定贫困县。参观完民和村村民的家中，了解到全国脱贫攻坚的势头依然强劲，全面脱贫致富的决心始终坚挺。民和县紧紧抓住国家脱贫攻坚政策机遇，实施整乡、整村易地搬迁扶贫项目，使百姓换新居、展新颜、迎新生！
活动的第二天，由小组成员文镇明前往高途课堂进行了解。据其观察和拜访后得知，高途课堂作为一家上市教育公司，在疫情过后积极参与到社会脱贫攻坚任务中，积极履行社会责任，为疫情严重的地区以及贫困地区的孩子们提供了优质的课程资料，使得孩子们能更有效率的学习
。
活动的第三天，由小组成员王夏英前往农村老家进行实践活动，活动期间，王夏英跟随者农民们下地体验了一把农活，在疫情下的农村生活中，老百姓们依然对生活充满热爱和希望。因为邻近海边，当地居民充分利用了当地的地理环境，用海洋生物来致使脱贫，小组成员王夏英在此次社会实践中与老百姓们深入交流，感同身受，近距离的了解了老欧百姓的生活。
在此次暑期社会实践中，小组成员马妍选择了固湘村进行了解。听家里父亲说小时候这里还都是土路，现在随处可见的粮食大棚和乡道，不过现在这个季节大棚都拆了，苦瓜换成了生菜。路也不泥泞了，回老家特别方便，每次都可以带回来一大袋蔬菜，亲戚家里的房子都是几层小楼房，可见现在的生活很富足。
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