“There be”小小句型，大大用处
在上节课中，我给小海（化名）讲了therebe句型的基本用法，但是在课后作业中，他很明显对这个句型不够熟悉，基本只能够理解书本中的句子。
于是，我决定临时改变上课计划，给小海详细讲下这个句型的几种形式和用法。想要运用好Therebe句型，就得分清句型的现在时和过去时、肯定和否定、单数与复数。我结合上节课布置的课后练习，分情况地一字一句地和小海分析句子。首先判断therebe句型该用单数还是复数形式，小学学的基本都是简单句，不会很复杂，因此多是看therebe后面所接的第一个名词或者名词词组来判断；第二步判断时态，根据句子后面时间状语的提示，如无明显的过去式的词语、词组提示，如：“manyyearsago”、“lastyear”等词语，则使用现在时；第三步则判断用肯定还是否定形式，这一步需要根据句子意思以及题目要求判断。
在讲解过程中，我可以明显感觉到小海对于这些知识和步骤还是有些似懂非懂，但是我鼓励他也不用太过担心，凡事都需要多练习。个人觉得这样一味地去讲解是不够直观的，所以后续我会尝试找各种不同类型的题，分类型练习，使学生更加清楚。
原本对于自己教学不太自信的我，在这几次教学中慢慢摸索出了自己的教学方式、特色，也能够更加从容地面对自己不清楚或是讲不懂知识点的情况。同时，在自己讲不清楚，不太确定的知识点中，我会利用互联网上的资料加以说明。
在这几次课程中，我更加清楚了：我们不仅仅是小老师与学生的关系，更是相互学习、相互促进的良师益友。
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