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用我们所学满足孩子们所想

来源:北京科技大学材料科学与工程 作者:星火实践团

用我们所学满足孩子们所想

教育扶贫南头村小学:用我们所学满足孩子们所想习近平总书记说:“扶贫必扶智,治贫先治愚。要把下一代的教育工作做好,特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。把贫困地区孩子培养出来,这才是根本的扶贫之策。”为响应习近平总书记的号召,北京科技大学“星火”乡村振兴实践团以“教育和产业发展”为主题,通过“网络+实地调研”相结合的形式,于山西省阳泉市开展社会实践活动。首先,我们对山西省阳泉市南头村小学的教育水平进行调研,发放问卷,了解孩子们希望上的课程。其次,于7.24日晚,我们通过线上会议的形式与当地学校的老师进行交流,更加真切,实际的了解到了这所乡村小学的真实情况:平均每个班只有30人左右,有些班甚至更少,只有15,16人。一位老师通常身兼数职,所以有些课程并没有好的上课效果,比如音乐课,美术课等等,这些课程往往缺少专业的老师。这侧面展现出了一个问题,孩子们并没有进行综合的教育,像美术,音乐这类艺术课程往往缺失,而在这方面有兴趣的同学也不能及时被发现并进行培养,这一定程度上影响了孩子们以后的发展。在经济方面,贫富差距不太大,但是总存在经济不太好的情况。也有许多家庭离异,留守儿童等情况,在情感上导致孩子们缺爱,甚至导致心理问题,如自卑心理,攀比心理,等等。在家庭方面,由于各种原因的交织,也导致当地家长们对于孩子的教育问题没有很大的重视。针对一系列问题,宣讲组通过讨论设计出了一个合理的课程表,希望通过十天的学习能够帮助到孩子们,带给他们知识与快乐。课表宣讲组的同学精心准备,开展了语文数学英语兴趣课四门课程。每门课程都各具优点特色。语文课与音乐课互相配合,既讲诗,又讲歌,领略诗歌的奥妙,将文化,知识与趣味融为一体,受到小朋友们的好评。数学课上小老师悉心讲解,深入浅出,让小朋友们感受数学的魅力。英语课也别具风味,有音标的练习还有有趣的配音游戏。兴趣课有手工课,小游戏课,还有小实验课,意在让孩子们放松,快乐,在玩中学,学中玩。白驹过隙,课程开设也已过半,小朋友们对我们好评不断。每当下课时也不愿离去,让我们拖堂。通过线上支教,我们不仅能感受到孩子们的热情,还有他们对知识的渴望,而这一点,正是我们做线上支教的意义所在:用我们所学去满足他们所想。

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