2020年8月1日起，华中农业大学公共管理学院赴湖南省娄底市双峰县暑期社会实践团正式启动。小组的实践目的是调研双峰县脱贫工作，双峰县在湖南中部，这里山清水秀，人才辈出，可以说凝聚了湖湘精神的精髓。社会实践的第一站就是拜访双峰名人曾国藩故居，了解并学习曾国藩先生独特教育理念以及开拓创新精神。
曾国藩，湖南双峰人，晚清教育家、哲学家、军事家，与左宗棠等人并称晚清四大名臣，因其在哲学、教育、军事、经济等多方面贡献突出，被后人成为“千古完人”。曾国藩在国家民族动荡不安的历史时期，将“程朱理学”与欧洲资本主义文化教育形成理学共联，开创独特且富有实质性、符合时代发展趋势的教育思想，为中国近代化教育、现代化教育做出巨大贡献。
首先，实践团来到了详细记载着曾国藩生平事迹的地方，这里分别记载了曾国藩求学应试科举时期、京师朝政官宦时期、平定太平天国时期和总督两江直隶时期。从中我们了解到，曾国藩身处十九世纪中国晚清封建时期，二十七岁高中进士入职翰林院，负责充经筵日讲、撰写文史等工作，太平天国运动时期组建湘军，力挽狂澜、屡获战功，经历十三年平定太平天国。从微观角度分析，曾国藩从政时期数次持危扶颠、力挽狂澜，正因少年时期便进入私塾学习，以及对《四书五经》的深层次掌握。稳固的知识结构与夯实的知识底蕴，在曾国藩前行的过程中虽然无法实时性、直接性地给予自身帮助，但是由于学习、阅读、感受所累积的文化修养，却是可以贯穿其整个生命活动周期的精神财富、思想财富。在曾国藩从政的十三年中，未因连续不断的晋升而产生骄傲、自满思想，并以两袖清风、律人律己深受人民好评。与此同时，正是由于曾国藩的积极进取，才使其教育思想理念具有实质性教育意义。
了解了国藩生平事迹后，实践团来到了曾氏家族的简介前，感叹曾氏家族严谨的家风和对教育的重视程度。受传统儒家思想文化影响，曾国藩一生追求“仁、礼、道、义”，认为社会中任何一种人，包括囚犯、叛乱者均心存仁义一面。曾国藩教育思想基本理念指出家庭是教育活动开展的初始场所，这一主要观点多源于传统儒家思想，并极大地体现出儒家思想传统的“家庭观念”。曾国藩教育思想将“以和为贵、以德服人”为核心，认为国家事业、社会事业和个人事业上的功成名就均源于家庭的和谐。在拟写家书的过程中，曾国藩曾表示“其大者欲行仁义于天下，使万物各得其分；其小者则欲寡过其身，行道于妻子，立不悖之言以垂教于乡党”。意思是说，一个人在家庭环境中需对长辈尽孝；对晚辈履行教育义务，不可苛责、不可以为责罚，而是要用心教育，引导晚辈学会理解孝道思想、履行孝道行为。对于曾国藩先生来说，家书不仅是对家中大小事物的嘱咐和依托，更是将内心想法、书本知识与切身感受、体验相互结合的过程。一个人对家庭的重视度、管理优劣性，就是该人精神层面对于“礼”的认知的最佳阐述。由此可见，曾国藩所倡导的是礼让式教育，是符合我国传统优秀文化理念的宝贵思想，也是符合现代社会主义核心价值观的重要教育方向。
曾国藩一生注重教育，并以实际行动改变中国教育现状，首先体现在曾国藩的子女身上，在曾国藩的耳濡目染中，他的后代绝大部分没有为官，而是从事教育、科技事业，为中国的教育事业发展作出了巨大贡献。
曾国藩不仅注重教育事业，他也一直在用自己的实际行动改变中国的现状，不断开拓创新。曾国藩一生严于律己，注重人格修炼，早年有修身十三条来不断修炼自身。在面对外国的危局，曾国藩以其远见卓识提出“思夷智，以造炮船，尤可以勤永久之略”，开创中国近代史的六个第一，即第一家兵工厂——安庆内军械所，第一台蒸汽机，第一艘轮船——黄鹄号，第一家新式工厂——江南制造总局，第一次翻译印刷西方书籍，第一批留美学生，可以说，曾国藩是近代中国开拓创新第一人。
综上所述，曾国藩在中国近代史扮演着举足轻重的重要角色，其思想不管在哲学层面，还是在教育层面，均对后人造成较大影响。中国在物质脱贫的同时，更需要的是文化脱贫。党员同志在扶贫过程中，时刻为人民群众着想，将群众的利益放在第一位，开拓进取、不断创新，开创出一条适合群众的脱贫道路；同时学习曾国藩独特的教育理念，注重文化脱贫。所以，作为具有前瞻性的曾国藩教育思想，在如今打赢脱贫攻坚战的背景下，是人民文化知识的营养补给，更是带领人民实现文化脱贫的关键所在。
文字记者：公共管理学院赴湖南省娄底市双峰县暑期社会实践团 刘畅
摄影记者：公共管理学院赴湖南省娄底市双峰县暑期社会实践团 赵理
审核：公共管理学院赴湖南省娄底市双峰县暑期社会实践团 雷玉明
http://www.dxsbao.com/shijian/297202.html 点此复制本页地址
