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“语”你相扣活动心得之作文教学

来源:岭南师范学院文学与传媒学院 作者:植少敏

在线上作文教学中,我有新心得:把情绪放大写

我发现很多时候孩子作文写的太平淡,是因为作文中会有很多情绪,比方说高兴、难过、悲伤、生气……没有把这些情绪描述清楚。

就像孩子的作文中经常出现的我很高兴,我很兴奋,我很难过……看似表达没有问题,但还是不够生动。

所以在作文中我们应该辅导孩子把情绪写具体,比方说写兴奋,可以这样引导孩子:

1. 你想想哪件事情让你感觉特别兴奋,比方说第一次做的一件期待很久事情。

2. 为什么兴奋?

3. 兴奋时你想到什么了?

4. 兴奋时你做什么动作了?

刚开始时,孩子可能不知道怎么回答,我们可以举一个自己兴奋时的例子。比方说我看球赛兴奋时我会大声尖叫,坐不住,站起来,控制不了自己的声音,控制不了自己的动作,就想让全世界的人都知道。

经过引导和讨论最后关于兴奋,孩子是这样写的。

兴奋描写

这是我第一次睡卧铺火车的上铺,我一会踩着踏板上,一会扒着栏杆上,一会手撑着跳下来,一会顺踏板爬下来。直到晚上九点半,我已经是精疲力尽,满身大汗,准备睡觉,可怎么也睡不着。我盯着天花板,听着火车轰隆隆的响声,每隔几分钟我都要掀开窗帘看看窗外,然后兴奋地问爸爸:“几点了?”“什么时候到站?”“硬座车厢是什么样?”“一共有几站?”……我像发球机一样不停地向爸爸发出一个又一个问题,爸爸回答的声音越来越小,直到呼噜声响起。“哎,怎么又睡着了?”我平躺也不行,侧睡也不行,大脑像脱了僵的烈马一样四处狂奔,脑子的转速竟比校考时都快。

当然除了兴奋,还有高兴、生气、难过、悲伤……

写作文时把这些情绪写具体,作文就会更加生动了!

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