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向阳路上“语你相伴”

来源:岭南师范学院文学与传媒学院 作者:岭南师范学院“向

今年暑假,“三下乡”活动形式相比往年更加丰富多样。在7月下旬,“向日葵”文化支教社会实践队正式成立,本队伍的实践方式主要为线上教学,以提高学生的学习能力。此次的“三下乡”辅导经历,给予我一些教学经验以及体悟。        由于第一次进行线上教学,我既激动又紧张,不知道自己的实践效果是否达到我想象中的美好。而本次的线上教学辅导,我选择了辅导学生语文科目。对接我的是一名小学四年级的男生,在语文阅读方面比较薄弱。通过与家长的交流,我了解到男孩的自制力不够,喜欢玩游戏。当我们真正开始辅导时,在上课过程中,小男孩的反应寥寥无几,简简单单的几句“好的,老师”让我猝不及防,小孩子的慢热性格使得本次的辅导过程增加了些许波折。我逐渐意识到每个孩子的性格都不一样,慢热的小孩更是需要我们志愿者耐心细心辅导,使其慢慢敞开心怀,接纳我们。后来,我尝试着轻松活跃的讲话方式,让小孩觉得我平易近人,慢慢信任我。他开始在课堂上积极回应我抛出的问题,课堂的互动活跃了不少,并会对我说不少心里话。        辅导小男孩的经历帮助着我更好认识学生的内心世界,他们渴望我们的表扬,愿意相信我们,我们都在慢慢进步。也许,这就是向阳路上“语你相伴”的魅力,让我们变得更加美好。

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