我们都会有一个理由去喜欢一门科目或者讨厌一门科目。这或是我们自身对科目的敏感问题，或是教师教学方式的问题，或是根本就不喜欢这个老师从而不喜欢这门科目，所以，我决定让学习变得有趣精彩，能够让学生在愉悦的心情中学习到新的知识点。
2020年7月29日，我们进行学习辅导，在辅导的过程中，我不会像传统课堂那样只传授知识点或单纯的讲习题，我另辟蹊径，将题目融入到一些文字游戏当中，或是脑筋急转弯，或是趣味笑话，或是谜语猜测……在这些文字游戏中，我们温习了三个相同的字可以组成一个新的字有哪些，我们思考了生活中的一些问题，能够利用课本上所学的知识应用到生活中，不会造成“死读书，读死书”的后果。
学生相较之前，变得更加喜欢开阔思维去思考，能够训练学生举一反三的能力，不在是只知道知识点而不知道如何应用，哪里会应用的局面。
学生从乐中学习，效率比传统的教学方式要高效很多。在今后，我会继续思考如何让学生在愉悦的心情中学习，如何建立学生学习的兴趣，我的学生，我们一起加油呀！
上图为由问题2扩展三个相同的字组成一个新字的有多少，一共例举14个字；
下图为脑筋急转弯的一小部分，会根据问题的改变课外提问学生一些问题，考察学生对待问题的反应速度。
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