湖北第二师范学院计算机学院赴宜昌市长阳县全伏山村云端支教服务队开展线上支教活动已经的开展10天，教学任务都有条不紊的进行。
求知无坦途（There is no royal road to learning.）
图为志愿者在线下为小朋友讲解难题。中国青年网通讯员方晓波供图
我是支教团队中教师组的一员，主要负责让小朋友们了解英语，培养他们对英语的兴趣。打开摄像头，屏幕上一个个小朋友正襟危坐的看着我，本来因熬夜备课而略感疲惫的我，也顿时充满了激情。我眼角含笑的向他们问道:“大家都吃早餐了吗？”在众多“吃啦”的回答声中，一个稚嫩的声音说道：“吃啦，老师你吃了吗？我家的包子可好吃啦，你要不要尝尝！”“笨蛋，老师又不在我们旁边，怎么吃得到。”“对哦。”我心头一暖，第一次感受到了初为人师的美好，理好被这些可爱的孩子们打乱的心弦，开始了对他们英语学习的了解。
但当我基本了解了他们的英语情况时，看着他们迷茫的小眼神，我不禁鼻子一酸，别过头去，在城市这个年龄的孩子都可以说出几句流利的英文句子了，而他们难道不如别人吗？他们只是缺少好的学习资源。我回过头来，压下心酸，看着他们对知识的渴望和蓬勃的朝气，让我想起了一句英语“There is no royal road to learning”，求知无坦途，相比于城市里的孩子，他们的学习之路更加的坎坷，更加的不易，是啊，那这不就是我来到这里的目的吗，竭尽全力，哪怕只能为他们移走一颗绊脚的石头，也不枉我白来一趟。
学习就像一场拔河比赛,只要用坚持,就能获得胜利（Learning is like a tug-of-war game. If you persist, you will win.）
志愿者在为小朋友做训练的英语ppt。中国青年网通讯员刘子扬供图
英语课的三大特征，背单词，写单词，读单词，每天如此。每堂课的前一个小时，我就打开会议整理着我今天上课的资料和想着上课的流程，大约帮个小时孩子们陆陆续续的坐在的屏幕前面，生疏并清脆的读着我教他们的英语单词，时不时的还会听到胆怯却渴望的提问：“老师，这个单词怎么读的呀？”我和蔼耐心的回答着他们。看着他们兴高采烈的读着刚学会的单词，我那颗悬起来的心稍稍放下来了一点，一种语言的学习避免不了枯燥无味的过程。
我为孩子们朗读范文时，他们夸到：“老师，你读的好棒啊！”我笑着回道：“那你们想不想也跟老师一样。”“想呀想呀，”“那你们重要每天要坚持完成完成老师给你们布置的任务，有一天会读的比老师更棒”……。我们不能在短短的十几天教会他们什么，也不能让他们改变多少，但是我们能让孩子学到怎么样去学习，怎么去努力，而且还有开阔的眼界，让他们在欢乐中学习，在学习中成长。虽然我们带给孩子们的东西微不足道，但是即使只能改变一个孩子，那也是一种成就。
兴趣是最好的老师（Interest is the best teacher.）
在最后一堂课完成了基本的课堂任务后，我都会和小朋友们交流，让大家彼此熟悉而不陌生，在认识和交流的过程中，我了解到了孩子们大都是留守儿童，都是由家里的老人照顾的，在不学习的空余时间里，都会去帮家里人干活。想起像他们这么大的时候的自己，我很是惭愧，他们对现在的生活没有丝毫的不满，尽管孩子们对外面的事情所知甚少，他们还是每天开心的学习，生活。孩子们的天真、纯朴深深地打动了我。在这些天的相处中，我也从孩子们身上也学到了很多。
我也做出了决定，开展了以向孩子们讲述外面世界的丰富多彩为动力的课程，来培养孩子们对学习的兴趣。让他们能认识外面的世界，能拥有一份特殊的期待，能感受到我们给的温暖和关怀。对于这些父母常年不在身边孩子们来说，我们的关爱可能是一颗石头，会在他们心里泛起涟漪，会让他们感受到世界外面的多姿多彩，让他们拥有不断向前走的力量，让他们被爱着继续前行。这也应该是支教的最大的意义。我带着热情去支教，带着对传递知识的渴望，带着知识的种子，希望能够茁壮成长。我也相信“星星之火，可以燎原。”我也希望这次支教不仅能够增长自己的见识，更希望增长孩子们对外面世界的见识，为他们打开世界大门助上一臂之力。（通讯员 刘子扬）
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