（通讯员 杨春明 张瀚文 沈薇）线上三下乡进行到了中期，我遇到了新的挑战，同时引发了我的很多思考:如何在线上引起学生对自己的注意？如何在线上网络限制下与学生和家长保持紧密的联系？男女老师的线上教学在学生中的影响存在哪些不同？等等。
经过这些天的辅导，我有发现一个现象:学生与自己专门的负责人联系不强，相反更倾向于平时给自己上课的老师。但是，从我去年线下三下乡的经验来看，却发现学生更倾向于自己的班主任。我认为，这可能就是由于线上和线下教学中的差别所造成的。
当然，这只是我的主观感受，具体的情境还会受到老师教授的科目、学生的个体特征等方面的影响。
这样的体会来自于我和我的负责学生小强之间这段时间的联系，虽然我每天给他进行作业辅导，也会在微信和他聊天。但总是感觉我和他之间有一种隔阂。然而，小强和其他老师相处的却还挺愉快。这就让我产生了一点点挫败感。
当然，也有可能是我自身的原因。在接下来的辅导当中呢，我还是会改变自己与小强的相处模式，希望能够和他建立更加亲密的关系！
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