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云端相聚,“疫”心守护

来源:湖州师范学院教师教育学院“寻找彩虹的孩子”——关爱事实孤儿实践服务团 作者:徐仁杰

由于疫情现状,“云端”、“线上”等词汇逐渐为大众所熟知,并与各大行业产业相融合,如今成为了最为常态化的人际沟通方式与新型服务模式之一。网络直播、视频通话的普及让人们的交流不再受到时间与空间的限制,知识与情感通过“云端”仍在传递,温暖与陪伴依然持续在线!

在这段特殊的时期,广大学子经历了居家学习、重返校园直至目前暑期到来,再次回归家庭生活的几个阶段。学习环境与生活环境由原本的相对独立逐渐到现在的融为一体。假期内,学生们在线上学习的过程中,难免会产生情绪波动等状况,从而导致焦虑烦闷等欠佳的心理状态。尤其对于“事实孤儿”来说,因为某些缘故,他们缺少父母的长期陪伴与支持,内心常感孤独。在学习与生活中,他们其实十分渴望得到帮助与关怀。因此,湖州师范学院教师教育学院“寻找彩虹的孩子”——关爱事实孤儿实践服务团(以下简称“寻彩”团队)开展相关线上活动,在“云端”组织志愿者与对接孩子之间的心理团辅,以玩游戏、享欢乐、诉心声、分忧愁为宗旨,在孩子的心间,播洒七色彩虹!

聚云端,绽笑颜,心灿烂

“寻彩”团队的志愿者们在前期与对接孩子进行联系,确认孩子愿意参加的情况下,于8月1日上午,以3—4名志愿者和一名孩子为小组单位,通过“云端”视频通话的方式,正式开展心理团辅活动。考虑到是线上形式,因此志愿者们运用纸笔,加以口头交流,选择了一些比较便于进行的游戏,如“你画我猜”、“倍数游戏”、“脑洞猜谜”、“出口成章:时间+人物+地点+事件”等等。在整个游戏过程中,他们会因为“你画我猜”环节说出的错误答案而笑得合不拢嘴;也会在“倍数游戏”中,对彼此的“失误”而忍俊不禁;他们还在进行“出口成章”游戏时,因最终拼接形成的句子内容而开怀大笑。志愿者和孩子们都十分热情地参与其中,活动的气氛渐入佳境。虽然双方可能相隔千里,但共同沉浸于“云端”团辅游戏里,所有人都绽放出了久违的笑颜。对接孩子们稚嫩的脸庞因笑容的点缀,更显少年朝气;志愿者与他们也共享着每一刻成倍的欢乐。孩子由衷的喜悦,使哥哥姐姐们如沐灿烂暖阳!

凝“疫”心,重倾听,护童心

心理团辅的开展最重要的作用主要体现为:在志愿者与孩子的双向互动下,孩子们的学业以及生活中的烦恼能够有所舒缓,尝试自我调节,从而以更加积极、健康的心理状态,轻装上阵,拥抱明天。在愉悦的游戏体验过后,心理团辅来到了第二部分——“诉心声,分忧愁”,以“分享近期令我最开心的一件事情”还有“分享近期令我最苦恼的一件事情”等话题,根据孩子优先、志愿者随后的顺序依次诉说交谈。在此过程中,他们都安静地倾听着对方的内心之声,并给予点头、微笑或者眼神鼓励。情感的流动虽然悄无声息,但情感的温度逐渐上升。志愿者与孩子们慢慢地敞开心扉,表述各自的真情实感。这一环节让大家感受到,倾听他人也是一种充满善意的交流方式。志愿者们在当前特殊时期,凝聚“疫”心,通过和孩子共同参与团辅活动,旨为细心守护那一颗颗纯真璀璨的童心!

云端相聚,“疫”心守护。“寻彩”团队致力于为对接孩子提供长期的帮扶与陪伴。今年暑期,志愿者们无法来到孩子身边,纵使有些遗憾,然而本次暑期社会实践借助“云端”与孩子们相联,以别样的线上形式依旧践行着团队的服务精神——我们一直都在,为你而来,伴你成长!

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