7月31日，蒲公英阳光支教队的队员和往日一样来到支教地点。经过前段支教时间的相处，队员和孩子们已经建立了良好的师生关系。他们在课堂上是师生，在课下是朋友，孩子们在平时的学习和生活中遇到的很多问题都会寻求队员的帮助，队员也很乐意听他们稚嫩的童音和他们的各种奇思妙想。
在今天的英语课上，队员因为忘记带U盘，所以不得不把本课测试题目手抄到黑板上。在此期间，队员因为长时间举着手臂写字，所以感到手臂酸痛，无意识地甩了甩胳膊，便继续抄写。在下课后，便有几个小同学互相牵着小手来到队员身边，队员以为是有什么问题要解决便赶忙站起，没想到的是，孩子们竟然让队员坐下然后主动帮队员捏肩膀、锤背，还有小同学问队员要不要喝水，还未等到队员的答复，他便抱起队员的水杯跑去楼道的饮水机接水。队员先是为他们的行为感到疑惑，随后便深感温暖，想起可能是抄黑板的缘故，孩子们体会到了老师的辛苦。他们的胳膊和小手锤在背上，力量不大却刚刚好，队员的疲惫早被他们这暖心的行为驱走，他们的笑脸在队员看来也变得更加可爱。
队员认为，老师的幸福也许不仅来源于学生成绩有多好、排名有多高、有多听话不捣蛋，老师的幸福更多是来源于自己的学生能够体谅自己、关心自己、师生间长存感动。虽然队员有时候会因为一些同学扰乱课堂纪律、多次不完成作业而感到生气，但能够成为老师、有这样的学生就足够幸福。虽然支教队员不能像其他老师一样陪伴大家整个学年，但在这短暂的相处时光，总有像今天这样的小感动出现，它足够让支教队员欣喜，这是一次心灵的洗涤，相信这次的经历能够成为大家共同的美好回忆。
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