为传承与弘扬中国戏曲戏剧文化，激发农村留守儿童对戏曲戏剧文化的兴趣，增进农村留守儿童对中国传统戏曲戏剧文化的认识，2020年7月27日下午三点，武汉理工大学资源与环境工程学院绿护未来社会实践队在钉钉平台，为湖北省随州市曾都区的农村留守儿童开展线上课程——“戏”水长流，此次课程由实践队员唐启才主讲，彭学文助教。
忙碌而有序的筹备
因新冠疫情席卷中华，我们被迫宅家数月，疫情虽未结束，支教活动却已拉开帷幕。线上授课对于自觉性较差的孩子来说，学习效果难以得到保障，学习的积极性也会有所下降，如何调动小朋友们的学习积极性是本次线上教学的一个艰巨的挑战，尤其是对于“戏”水长流这门传承中国戏曲戏剧文化的课程来说，如何达到保证课堂效果的同时还要吸引同学们的目光，成了主讲老师唐启才需要解决的最大难题。实践队员唐启才与学生取得联系后，深入了解学生的学习条件、学习情况以及对中国戏曲戏剧文化的了解情况以及感兴趣的方面，与团队讨论后最终确定了课程内容以及教学模式。
紧张而激动的教学
进入钉钉课堂后，第一次参与直播课堂的学生们兴奋地和老师打招呼，在直播上课的过程中，学生们认真聆听老师的讲授，积极在评论区发言，通过问答互动参与到老师的课堂中去。在课程结束后，孩子们纷纷开启麦克风，用稚嫩的声音向老师说：“老师再见！”。课程之后，唐启才同学提出课后讨论题，小朋友们在钉钉群内积极参与互动讨论，大胆的分享自己对于传承和弘扬中国戏曲戏剧文化的看法。
热情而积极的互动
除了对中国传统戏曲戏剧知识的教授外，为了提升孩子们的兴趣，主讲老师唐启才还播放了优秀大师经典作品的视频片段，直观的感受中国戏曲戏剧之美，同学们积极开麦分享自己观看后的感受，孩子们对于戏曲戏剧都十分感兴趣，小朋友们对戏曲戏剧的学习的积极性普遍得到了鼓舞，同学们纷纷表示会担负起保护中国传统戏曲戏剧文化的责任。
及时且必要的总结
对孩子们来说，线上直播的课程形式为同学们与志愿者们提供了交流讨论的机会，丰富有趣的课堂内容则有助于对课堂知识的理解、把握与吸收，能够很好地调动他们的学习热情，在此次社会实践过程中，志愿者们与孩子们共同成长，他们的成长有我们的参与，我们的成长也有他们的足迹。
（通讯员 唐启才 彭学文）
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