在疫情的特殊环境当中，全国各地的中小学乃至大学教育都采用了线上教学模式。其中，岭南师范学院作为一所师范院校，利用本校优质的师生资源，开展了一场面向中小学学生的线上辅导志愿活动，为广大家长和中小学生提供了便捷、高效的学习服务。
作为一名汉语言文学专业的学生，我参与了学校组织的暑期三下乡实践活动，以一名“教学为乐”社会实践队伍成员的身份，积极投入到一对一的线上辅导活动中。
我所学专业主要的就业方向就是面向中小学的语文学科教育，因此在线上辅导的过程当中，我可以充分利用自身所学的专业知识，为辅导对象进行具有针对性的讲解和说明，更好地解答辅导对象在语文学科学习上的种种疑惑。在这个过程中，也是对我本人所学专业理论的实战检验，我也由此反思自己在实践教学中的不足。
辅导的过程当中，作为辅导的小老师，我们要十分注重与辅导对象的互动效果，这也是我们师范生要学习、要培养的教学互动能力。每当辅导对象能够理解我所讲解的内容，并进行回应，我都会采用鼓励的言语，给予其肯定，也希望能够带动辅导对象能够更加积极地投入到学习当中。目前来看，给予辅导对象一定的正向激励确实能够发挥一定的积极作用。在往后的辅导过程中，我也会继续采取这样的方式。
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