关于加强“新时代劳动教育”的云调研心得
□张进秀(计算机与信息工程学院1907班)
2020年7月27日,是湖北师范大学计算机与信息工程学院先锋实践队暑调活动的第三天。其中9点先锋实践队的队员们在QQ群进行了线上打卡。9:00-12:00队员收集相关文档,并进行访谈提纲的调查。各队员认真并积极的进行讨论。14:30-16:30进行问卷讨论,并确定具体的问卷调查相关题目。负责人认真有耐心的进行指导,并对各小组提出宝贵建议
把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、每年有针对性地学会1至2项生活技能……《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》近日印发,近年来被淡化、弱化的劳动教育有了“硬指标”。
意见规定,根据各学段特点,在大中小学设立劳动教育必修课程,系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时,学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育,其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程,其中本科阶段不少于32学时。
为将劳动教育落到实处,意见提出,将劳动素养纳入学生综合素质评价体系,制定评价标准,建立激励机制,组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动,全面客观记录课内外劳动过程和结果,加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。建立公示、审核制度,确保记录真实可靠。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容,作为评优评先的重要参考和毕业依据,作为高一级学校录取的重要参考或依据。
意见还特别指出,家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会,鼓励孩子自觉参与、自己动手,随时随地、坚持不懈进行劳动,掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能,每年有针对性地学会1至2项生活技能。
将劳动教育与智育区别开,防止用文化课的学习取代劳动教育。”实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践,出力流汗。
http://www.dxsbao.com/shijian/286482.html
点此复制本页地址
文/蒲海军、王璐雁2019年7月,为响应国家号召,帮扶乡村贫困学子,浙商大杭商院“助学+”暑期实践团再次启航,开启“乡村振兴——梦想体验桐庐行”为主题的筑梦实践之旅。7月6日,团队成员……
“助学+” 浙江工商大学杭州商学院浙江工商大学杭州商学院查看全文 >>
“哇!消防员叔叔好棒,好勇敢!长大了我也想成为消防员。”作为一支致力于用爱心浇灌未来,以实践播种梦想的团队,浙商大杭商院“助学+”暑期实践团经过调研发现,助学宝贝们没有足够的……
“助学+” 浙江工商大学杭州商学院浙江工商大学杭州商学院查看全文 >>
我有一个梦想朝着有阳光的地方去寻找希望把快乐与笑容再重新挂到脸上“我也会变这个魔术!”“我也能算出花的钱!”作为一支致力于帮扶乡村贫困学子的团队,浙商大杭商院“助学+”暑期实……
“助学+” 浙江工商大学杭州商学院浙江工商大学杭州商学院查看全文 >>
文/蒲海军盛情七月,筑梦同行。在这个暑期,浙商大杭商院“助学+”团队继续前行,以帮扶乡村贫困学子为宗旨,开启“乡村振兴——梦想体验桐庐行”为主题的创新性助学活动,通过实地走访、……
“助学+” 浙江工商大学杭州商学院浙江工商大学杭州商学院查看全文 >>
文/黄奕摄影/祝婉静习近平总书记强调:“要推动乡村人才振兴,把人力资本开发放在首要位置。”人才是第一资源,也是乡村振兴的关键。而学习和教育对于人才培养又是至关重要的。2019年7月9日……
“助学+” 浙江工商大学杭州商学院浙江工商大学杭州商学院查看全文 >>
文/张婉妍程淑莹“我们坚信,一点星光,就能照亮幽谷,给人以前进的动力和前进的方向。”2019年7月9日,浙商大杭商院的“助学+”团队成员前往桐庐县新合乡回访,他们希望通过走访进一步了解……
“助学+” 浙江工商大学杭州商学院浙江工商大学杭州商学院查看全文 >>
探凤翙高岗,觅桐心真谛——凤川站在这个吵得人分不清东南西北的世界里,我们手里所持有的干干净净的初衷,不多了。握好了,别丢了。追梦的路还很长。“助学+”,在前行。2019年7月8号,“……
“助学+” 浙江工商大学杭州商学院浙江工商大学杭州商学院查看全文 >>
愿做你生命中的一束光——赴桐庐县合村站“助学+”实践团文/屠乐炎黄奕大地不隐藏萧瑟爱之为爱,正因有星散的不堪走过泥泞与灰暗你会看见一束温暖的光2019年7月7日,浙商大杭商院的“助学……
浙江工商大学杭州 浙江工商大学杭州商学院浙江工商大学杭州商学院查看全文 >>