“治贫先治愚，扶贫先扶智。教育是阻断贫困代际传递的治本之策”。这是习近平总书记对教育扶贫工作提出的明确要求，也是指导教育扶贫实践的重要指针。为深入了解农村教育扶贫实践，2020年7月27日，江西农业大学“体民情·察民生”精准扶贫走访调研实践团成员来到江西省南昌市新建区石岗镇保卫村保卫小学，采访该校校长胡校长。
教育优先，是中华民族的特有气质；有学上、上好学，是老百姓世世代代最美好的期盼。谈及国家为教育扶贫做出的努力时，胡校长说道：“国家会给学校定向拨款，用于学校基础设施建设和贫困学生补助，也会配备一定数量青年教师提高学校师资水平。现在学校有了水泥操场和多媒体教室，孩子们的上学环境变好了，教师的质量也上来了，这是一件皆大欢喜的事情。”但是胡校长也指出：“虽说农村的设施好了，教师质量高了，但农村的教育资源仍无法与城市相提并论。随着经济的不断发展，越来越多的学生有条件去到镇里、县里甚至城里读书，这也使得农村学校的学生数量逐年减少。”提到这个问题时，胡校长不禁皱紧眉头，说道：“我更希望有条件的孩子都去镇里、县里甚至城里读书，为自己争得更好的教育资源，早日成才，回报家庭、回报国家、回报社会。”
教育，是最基础、最根本的扶贫工程，但同时也是一项艰巨、漫长的工程，必须久久坚持，才见功效。我们必须坚持教育扶贫不放松，严格执行国家资助政策，以确保贫困学生不失学为核心，凝聚全社会教育扶贫强大正能量，将扶贫同扶志、扶智相结合，阻断贫困代际传递链条，确保高质量打赢精准脱贫攻坚战。
江西农业大学经济管理学院团委供稿
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