特稿：教与学，最朴素的文明传承方式

教与学，最朴素的文明传承方式

从古至今，随着物质条件、信息技术的不断变化，人类的教学方式和学习方式也在与时俱进。

2020年7月26日，作为洛阳师范学院蒲公英支教队的一员，我站在三尺讲台上讲课，黑板、粉笔、幻灯片是我每次上课的“标配”。但无论什么样的教学放式，我们仔细分析，都能发现它们的本质没变，那就是老师教、学生学。

在教育中，教与学是一对最重要最基础的关系，“教”的主体是老师，“学”的主体是学生，它们看似对立，实际是辩证统一，甚至可以转换的，这点古人早就给出了答案。《礼记，学记》云:“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日:教学相长也。”由此可见，教和学是可以互相促进、共同提高的。

其实，每个人都有自己的长处和短处，都有机会教导他人或向他人学习，教导他人也是一种学习的过程。由此可见，与不同的人交往，我们都可以获得知识与成长。

教与学，是人类最基础最朴素的文明传承方式，亘古未变。所以，无论知识获取的途径多么发达，我们永远都需要老师，需要老师的适时点化、教导指引。

文-赵若倩

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