教与学,最朴素的文明传承方式
从古至今,随着物质条件、信息技术的不断变化,人类的教学方式和学习方式也在与时俱进。
2020年7月26日,作为洛阳师范学院蒲公英支教队的一员,我站在三尺讲台上讲课,黑板、粉笔、幻灯片是我每次上课的“标配”。但无论什么样的教学放式,我们仔细分析,都能发现它们的本质没变,那就是老师教、学生学。
在教育中,教与学是一对最重要最基础的关系,“教”的主体是老师,“学”的主体是学生,它们看似对立,实际是辩证统一,甚至可以转换的,这点古人早就给出了答案。《礼记,学记》云:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故日:教学相长也。”由此可见,教和学是可以互相促进、共同提高的。
其实,每个人都有自己的长处和短处,都有机会教导他人或向他人学习,教导他人也是一种学习的过程。由此可见,与不同的人交往,我们都可以获得知识与成长。
教与学,是人类最基础最朴素的文明传承方式,亘古未变。所以,无论知识获取的途径多么发达,我们永远都需要老师,需要老师的适时点化、教导指引。
文-赵若倩
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