线上三下乡让基层教育“网上跑”

岭师学子线上开展三下乡活动

摘要：万人志愿者活动项目在岭南师范学院的积极推动下落地岭师，岭师学子借助线上教学岭师志愿者服务联盟积极参与，推动基层教育建设。

围绕助力并培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，结合网络平台和此次的疫情防控要求，于2020年7月25日，岭南师范学院物理科学与技术学院拨浪鼓文化支教社会实践队的成员参与三下乡并通过线上辅导的形式展开活动。

为增强教学的质量和资源的合理分配，对辅导的学生的信息与意愿，我队于辅导前进行详细了解，进行有编排课程的线上辅导，针对每名学生面临的不同情况，各自的辅导需求和时间安排，分配擅长该学科并有充分沟通能力的队员进行辅导，即使出现辅导时间和需求的变动，各队员也能通过相互交流协商，互帮互助，确保活动的正常进行。

志愿者们据学生的需求和情况，采用了不同的辅导方式，

陆同学的辅导对象是一名小升初的学生，他在家长眼里是一个学习方面不够自觉和专注，好胜心不强，需要别人去引导的孩子，家长希望帮他把整个小学知识点进行全面复习并通过做题来巩固。陆同学通过微信平台与小朋友进行交流答疑，给予问题合适的解决方法，并根据小朋友的学习反馈，调整教学计划和方法。

“我平时主要是跟他讲解试卷和知识点总结，昨天上的的是数学，跟他讲了错题，但一些比较简单的题目会因为粗心和不够专注而做错，时间长了，一些知识点他也容易忘记，我会把相应的要点额外圈起来反复要求记忆以加深他的印象”。陆同学说。

张同学的辅导对象是一名初升高的学生，物理是她自初中起一直相对薄弱的学科，担心以后跟不上学习进度，想提前在这个暑假了解高中物理的知识模块和考点范围。张同学在这节课中向她讲解了速度和速率的知识点，面对小同学在物理方面从初中到高中的物理思维上的转变和理解层面的差异，他耐心的对她的问题进行讲解并获得了认同。

杨同学的辅导对象是一名高二的学生，每天她早早准备好讲课内容，并自己备注总结画图，结合ppt和课本习题进行教学。

“嗯，他的基础比较薄弱：就是概念理解有所出入，公式的适用范围容易混淆，做题的时候，无法将课本知识迁移到题目中，由于实验原理比较模糊，在实验这方面也是容易碰壁。”

“我先是借助课本并通过联系生活中的物理意义来帮助他理解并掌握基础的公式及概念，佐以例题，针对错题，梳理做题思路，帮助他总结，对于实验，我会仔细讲解原理，让他做到心中有数后再对知识点进行衍生和联系。”杨同学说到。

此次活动的开展，为志愿者们与辅导对象之间建立了一座沟通的桥梁，创造了活跃积极的课堂氛围，提高了学生的积极性。面对困难时，志愿者们耐心倾听，引导学生们树立一个积极向上的生活观念，在此次活动中，志愿者们与辅导对象相互交流，锻炼了彼此的共同能力，增进了彼此之间的友谊，也帮助志愿者们树立和培养吃苦耐劳的精神，服务社会的意识，以及一个大学生应有的责任与担当。

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