今天是三下乡活动的第六天。
教育孩子，就是一场修行，一路风景也时有瓶颈。 今天，我遇到了一个小朋友 上课吃东西、讲话、玩手机，而且违反纪律后，依然我行我素，不听劝告。当时其实感觉挺生气的，我告诉他:“老师真的要生气了！”可好像并没有什么效果。那个时候我突然觉得有些无奈，也有些无力，迷茫而不知所措。
可后来发生了一件事，让我找到了答案。下午我和一个一直不愿意开视频也不愿意开麦的小朋友谈心，因为提前知道他是一个很内敛的小朋友，担心他打电话不讲话，也为了看到他的神情变化，我辗转和他打了视频电话。打电话后我才发现这个决定多么重要，因为前面几分钟，一直是我一个人在讲，他不回应也不挂电话，就神色淡淡地看着我讲。我突然意识到，可能因为家庭的原因，他已经习惯沉默，也不知甚至不想去表达了，没有人会一直追问他的意见，也没有人会大声地去告诉他“你的想法很棒”。所以我开始“花式”称赞他，后面他的神色才渐渐松动，有了些微笑意，并且答应我下节课开摄像头试试。记得聊天的最后，我们谈到了好朋友的话题，我随口问了一句:“你觉得周周姐姐是你的好朋友吗？”他的一句超大声的 “是的” ，在那一刻治愈了我一整天的疲惫， 让我觉得温暖与值得。我突然意识到，上午那个小朋友需要的可能不是一句课上的“周周老师要生气了”，而是课后的一句“周周老师很喜欢你，你这样我会很伤心的。”
其实小孩儿很简单，你喜欢他们，他们就会很喜欢你。可简单不代表什么都不懂，他们其实非常细腻，懂的比我们想象的多。他们需要在意，需要关注，更需要关爱。我们总说:“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 可是我们忘了，要唤醒另一个灵魂 就要先去尊重它，理解它，去爱它！
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