2020年伊始，新型冠状病毒肺炎疫情来袭，全国为防止疫情进一步的传播实施线上教育。而对于较为贫穷地区的农村孩子来说，教育质量并不乐观。来自河南省安阳市内黄县梁庄镇的江苏科技
大学19级陶学子樊家明和江苏科技大学伯藜学社小伙伴志同道合在这个暑假里组建了“携乡家建小分队”，他们为了贯彻江苏陶欣伯助学基金会的宗旨“服务基层社会”，并落到实处，做起了线下家教志愿者活动。建立辅导班为自己家乡留守孩子辅导功课，帮他们补习落下的课程，为自己家乡教育贡献自己的绵薄之力。
在看到家乡的弟弟妹妹们这个学期在家上网课，但大都家里条件不是很好，樊家明一直在想自己能做些什么，所以在当一看到学校学社有这方面的志愿者活动，就积极报名参加。7月5日，樊家明回到自己的家乡，在短暂休息几天后便和本地梁庄镇好学生辅导部联系上，在表明自己的想法后，辅导部负责人张絮儿很赞成樊家明的想法，愿意借出一个教室用作樊家明的数学辅导教室，也愿意为此向家长们多做宣传，鼓励家长们积极参加樊家明的这次暑假志愿者活动。张絮儿说道：“因为疫情的原因，孩子们大都在家里通过线上学习，但因为网络等原因，学习质量并不是很高。当樊家明和我说起志愿辅导的事时，我也衷心的感到欣慰，也会积极配合樊家明的志愿者活动，为家乡教育发展贡献力量。”樊家明在得到支持后，他为期30天的暑假辅导老师生活便开始了。
图为樊家明和负责人合照。樊家明 供图
在这次志愿者活动一开始时，在张絮儿的积极宣传下，有一小部分的家乡表示愿意带自己的孩子来参加这次活动，但仍旧是零零散散的几个人。樊家明也知道家长们担心的理由，不过樊家明想着只要付出努力，让家长们看到自己是真心为他们的孩子好就够了。四五天后，在学生辅导部观摩樊家明上课的家长越来越多，在教室外围观的家乡也逐渐增加。后面果然，带着孩子们加入这个临时辅导部的家长越来越多。现在参加辅导班的学生已有3个班近90人。有时家长们在路上碰到樊家明时，也会热情和樊家明打招呼，樊家明也会积极向家长们了解孩子们之前在家上网课的实际情况。在一位家长的描述中说道：“樊家明这孩子好样的，考上大学不仅为家乡增了光，而且还牺牲自己的暑假时间来为家乡的娃娃们补课，好样的！”
图为樊家明在好学生辅导部做宣讲。樊家明 供图
樊家明表示：“一开始确实有点不知所措，毕竟第一次担任老师的角色为家乡的弟弟妹妹们授课，批改作业，并且制定试卷等等。在每次给弟弟妹妹们上课前一天，我都会备好第二天的课。因为我担任的是数学老师的角色，所以我会提前阅读教材，画出重点，并且会在网上找一些经典题型并做好批注，甚至有时会去询问我的老师的一些经验。因为我和大家都是临近的孩子，平时大家就认识，所以上课的气氛不会很沉闷，相反，因为我和孩子们年龄相差不大，我能更好的和孩子们交流，不仅能清楚的了解他们在家上网课的一些具体学习情况，还可以在学习以外的领域给予关心和帮助。希望我这30天的辅导志愿者活动能让孩子们弥补在疫情期间落下的课程，与下学期新的课程接轨。同时也能充实他们的暑假生活。”
图为樊家明为学生指导学习。樊家明 供图
暑假假期生活还未结束，“携乡家建小分队”志愿辅导活动刚刚开始序章。对于志愿者们，不仅是丰富了自己的暑假生活，更是为自己家乡教育添砖加瓦；而对于那些小朋友，不仅是弥补了疫情期间落下的课程，同时，他们中一定会有一批人会记住那些人曾经的默默的无私奉献。那些真善美的精灵，一定是在言传身教、潜移默化中传承的，而他们会接下接力棒把这份温暖传递下去。
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