洛阳师范学院开展蒲公英支教活动已经有一段时间了,在这段时间里,同学们一起见证了孩子们与自己共同的成长,同学们都说,“这是一段宝贵的经历”。
古人说:“教学相长也”,老师在教给孩子们知识的同时,自己也是一个学习的过程。如何教好学生,是一代又一代的教师求索的问题,都说兴趣是孩子最好的老师,支教学生们紧紧抓住这一点,发掘孩子们兴趣,利用动画、短片等吸引孩子眼球,在线上线下支教团体的互相帮扶中,线下支教同学说,“孩子们非常喜欢线上同学制作的专题教育视频,尤其是其中的动画版,看了一遍又一遍。”作为同样处于学生时期的支教同学,也许更加了解孩子的学习心理,在“玩”的同时学到了知识,这是孩子和家长都希望看到的。
没有什么事情能一蹴而就,教育更是如此。这段日子里,改变的是”师生“间的关系,不变的是支教学生的热情,孩子们的学习态度。保持初心,将蒲公英的精神传递下去,会有更多的成果显现出来。
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光阴荏苒,日月如梭,“红色筑梦”支教团15天的支教生活不知不觉间已悄然过去。这段日子里发生的一切仍历历在目。我还记得报名的那一天,孩子们好奇的、带着些许迷茫的眼神,那时的我们都……
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7月12日至7月27日,河海大学“红色筑梦”支教实践调研团在湖南省株洲市茶陵县水源小学开展支教活动。在活动期间,支教团还就茶陵红色历史、茶文化及农村居民参保情况进行调研,深入了解红……
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为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,河海大学“红色筑梦”支教实践调研团在湖南省株洲市茶陵县水源村支教期间,积极开展红色调研及党史教育活动,探寻茶……
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7月27日是河海大学“红色筑梦”支教实践调研团在水源小学的最后一天。早上,同学们像往常一样来到学校,各班班主任也依旧在校门口等待学生签到进校。上午九点,大家进行最后的节目彩排练……
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随着“红色筑梦”支教实践调研团在水源小学的支教活动接近尾声,队员们策划了一个艺术节活动,旨在将支教过程中同学们学习到的特色课程知识和音乐文化艺术融合并以独特的形式展出,并为……
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在周校长的提议下,我们综合了水源村与水源小学的具体情况,决定采取自愿报名的方式开始我们的“七彩假期”夏令营活动。早晨九点,我们准时打开校门,开始今天的报名工作。与孩子们初次……
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为增强同学们对中华传统文化的了解,河海大学“红色筑梦”支教实践调研团在水源小学支教期间开展文化遗产课。队员主要选取建筑进行介绍。首先介绍的就是是故宫。故宫是世界上现存规模最……
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经平时对同学们的作业辅导发现,河海大学“红色筑梦”支教实践调研团的队员们发现水源小学的孩子们英语发音及语法普遍较差,基于此,队员在日常课程中加入多堂英语课帮助同学们更好的学……
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