诗和远方，责任与担当
7月22日，洛阳师范学院“蒲公英”阳光支教队的实践活动已经有序开展了三天。30名成员，大部分都是在家乡，他们散落在中国不同地方，但即使相隔万里，即使被疫情阻挡，他们仍以不同方式，选择了诗和远方，诠释了责任与担当。
走进辅导班，拿起课本便是老师
“零零零零…”下课铃声响起，孩子们从教室里涌出来。一名线下支教队成员也走出教室，舒了一口气，上午的课结束了，短暂了午休后，下午的课又要开始了。拿起前一天备好的课本，走上讲台，便是老师。不止他，很多线下成员的支教情况都和他一样，选择了在村、镇或县里的辅导班任教。由于经济发展状况不同，辅导班的条件也不一样，有的情况好一点，但有些，就不那么理想了：教室没有多媒体，没有空调，简易的书桌，高低不同的凳子，拼起来就是一间教室。支教队员住的地方同样简单，上下铺的床，两张靠墙的桌子，这便是全部了。支教队员当然提前来看过，但这些都没有减弱他们留下了的热情与愿望，因为他们明白支教的意义，奉献自己，帮助他人。这，是他们的责任与担当。
千里连线，一起成长
不像已经进行了几天的线下教学，线上课程有更多的风险和挑战。终于，在几天的商讨和准备后，线上课程于7月22日与大家见面了。线上与线下成员千里连线，共同完成教学，辅导班里的孩子围绕着电脑，好奇又陌生的看着屏幕里的老师。孩子们很配合，支教队员们也很用心，就这样，第一次线上课程结束了。虽然说总体效果还行，但也出现了一些小状况，比如信号问题时好时坏，只能先把对面的视频关了，导致不能及时收到学生对课程的反馈，沟通不够及时；再比如有些孩子不够积极，线上教学不能做到有效管理等。接下来，队员们也会认真反思其中出的问题，和负责线上心理课的全体队员一起，共同商议，克服困难，解决难题。没有人能一下做到最好，重要的是不放弃，重要的是我们在成长。因为选择了远方，我们便有了责任与担当。
给我勇气，我便有力量
22日晚8：00，学院为实践队成员进行了一次全体会议。我们听了上一届学姐学长讲述了他们曾参加实践队的故事，并且给我们分享经验。我们曾以为是由于今年疫情的特殊原因，实践队不得不改变形式，才让今年的实践活动如此困难，但原来，每一年皆是如此。各有各的困难，但好在，我们都没放弃。
我们选择了诗和远方，责任与担当；你们给了我勇气，我们便会有力量；“蒲公英”阳光支教，我们还在路上。
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