2020年7月21日讯（通讯员：陈冠男）上午8点整，华北水利水电大学土木与交通学院抗疫新时代文明志愿服务队成员来到陕西省咸阳市礼泉县袁家村进行留守儿童帮扶活动。队员经过前期走访了解到，袁家村的青壮年大多都在城市打工，回来的时间很短，村里只剩下留守的老人和小孩，所以孩子的成长其实是缺失父母的陪伴的。
通过调查我们发现，根据2010年全国第六次人口普查资料推算，全国有农村留守儿童6102.6万人，占所有农村儿童比重达37.7%，占全国儿童的比例为21.9%。与2005年全国1%抽样的调查估算数据相比，5年间全国农村留守儿童增加约242万人，增幅为4.1%。因为父母进城务工，所以大多数的留守儿童都由年迈的爷爷奶奶抚养，只有一小部分会跟随父母进城生活。虽然留守儿童的生活状况不尽相同，但是留守儿童面临的问题却大同小异，由于处于相对弱势的地位，所以生活与学习状况都不尽如人意。所以此次关爱留守儿童的实践活动，我们采取了“一对一”“一对多”的帮助方式， 通过对本村留守儿童的基本信息以及兴趣爱好等的了解，确定实践活动的对象，根据留守儿童的特点进行心理、生活、学习等，实践队员组织了教学、组织了课外活动；教他们一些课堂上的知识，课下的时候陪他们做游戏，从多方面的关注和帮助留守儿童。
本次的社会实践，也对留守儿童更好的融入社会就有一定积极的影响，从我们的一言一行中可以让他们感受到来自社会这个大家庭的爱。在“一对一”帮助的留守儿童的过程中，也让我们感受到了他们对学习的那种热爱，所以在结束了这次的实践后，我依然会与他们保持联系，时常与他们聊聊身边有趣的人事物，关心他们的学习，希望在他们的学习生活上能够帮助到他们，能在他们幼小的心灵里埋下希望的种子，爱心的种子，让他们看到社会的正能量，看到有很多的人在关注，关心着他们，希望他们能在爱中健康的成长，成为一个有用的人。
站在社会的角度，留守儿童关系到以人为本的科学发展观的落实、关系到和谐社会的构建城乡一体化的进程、凸显着社会的公平与正义，因此，留守儿童的生活与学习状况是社会必须努力解决的核心问题
从我们大学生的角度来讲，本次社会实践活动引导我们深入学习实践科学发展观、加强和改进大学生思想政治教育，发挥了大学生人才智力优势、动员大学生参与服务新农村建设的重要举措。同时，增强了我们的社会责任感，使我们能够真正地担起一个当代大学生应尽的责任和义务。
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