青少年期是个性发展和构成的关键时期,父母的关爱、良好的家庭环境和教育对青少年个性的健康发展起着无法替代的作用。但是,经过调查我们村的很多家庭家长都不在身边,家庭的缺陷使留守子女无法享受到正常的亲情关爱,生活中的烦恼无法向亲人倾诉,成长中的困惑无法得到父母的正确引导和鼓励……久而久之,无助感,失落感和被遗弃感逐渐构成,严重影响着留守子女心理的健康成长。亲情缺失严重,心理发展异常。农村留守儿童在个性心理上表现极为异常,有这样两种典型症状:一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流;二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。经过此次调查时大仙在我们村有一个孩子的父母双双外出六年未曾回过一次家,导致了他不善与人交流,脾气暴躁冲动易怒,经过长时间的交流一定程度缓和了他的情绪,我们呼吁各位家长多多关心自己的孩子,和我们一起引导他们健康发展。
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2020年8月13日,也是三下乡活动开展的最后一天,活动很短,却给每一个实践队员带来很多感触。在活动开展的最后一天,队员李净子决定去看望空巢老人,并给留守儿童做一些力所能及的事。上午……
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当今社会,用电安全已成为所有人值得关注的一个问题,身为电气与信息工程学院的一员,更应全面掌握用电安全知识。为此,实践队员李净子于8月12日的上午开展了用电安全调查,并向居民宣传……
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8月11号下午,实践队员李净子准备开展第二次三下乡活动。然而一场暴雨打乱了原定计划—打扫社区卫生,于是队员李净子将今天的活动目标了转向社区卫生服务站调研。实践队员于下午1点来到了……
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为了响应湖南工学院组织的“疫情辅导,教育下乡”的三下乡活动号召,电信学院组织的三下乡队伍于2020年8月10日开展活动。受疫情影响,学院选择了线上组队的方式,虽然大家没有共同聚在一起……
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