7月17日,小队成员朱予琦给小朋友们上了一堂科普兴趣课《动物世界》。“你们有人看过《动物世界》或者是《人与自然》这样的纪录片吗?”结果就两位小朋友看过类似的记录动物生活的纪录片。这堂课就此拉开了序幕。
当一张张动物表情包在幻灯片上放映出来的时候,班里的气氛开始活跃沸腾,我知道以这样的表情包开头肯定能够吸引他们的注意力,这样的方式较为生动有趣,然后借此再介绍这些可爱的动物们,效果会事半功倍。“哇,这个表情包我看过!但是我不知道这个叫什么”“老师这个动物叫什么呀?”成功地激起了他们的好奇心。“这个动物叫旱獭!”就此展开我介绍了旱獭。
像这个旱獭的表情包,大多数人在之前都是看过的,但是即便是成年人都很少会去探究这是什么动物,更别说去了解他的习性。这堂课上主要介绍了表情包中常用到的旱獭、水獭、企鹅、猴子,我想通过这堂课,从而激起他们对动物、对自然的好奇心,拥有一双发现生活的眼睛,并培养去探索生活的欲望。这样他们可能会获得加倍的快乐,因为生活处处是惊喜,一切未知皆可叹。
这个年纪的小朋友,他们的世界观、价值观还在一个构筑阶段,他们的内心世界还是处于接近于白纸的阶段,任何一笔都有可能留下浓重的痕迹。他们对于这个世界的了解来源于周边的生活环境,接触的人和事,所以他们天真烂漫,懵懂好奇,这也是他们最为可贵的特质。作为他们的老师,即便是短暂的十来天,我也想将我觉得重要的,珍贵的教授给他们。
上这堂课的目的一是为了激发他们对大自然的兴趣,二是扩充他们的知识面,让他们看到书本之外、学校方墙之外的事物。虽然他们都在农村长大,但是他们似乎对自然并不亲近。本来我在他们这个年纪的时候是肆意的在田野间奔跑的,我希望在我的影响下,能让他们更多去了解自然,只有真正的了解它才会明白大自然的重要性,明白如何去保护它。我本身是生物专业的学生,我希望将我的理念传递到这些祖国的花骨朵儿身上。对这个方面感兴趣的小朋友,他们会去自主了解,未来或许会加入生物研究者或是动、植物保护者的行列。在介绍动物的时候还顺便带他们看了看中国地图和世界地图,虽然他们可能记不住也不清楚,但是我想要传递的就是世界很大,他们该多去了解一下。
其实我明白这短暂的暑期活动我能够教授给他们的其实并不多,最为珍贵并不是课本上的习题,而是我传递给他们的态度,还有带他们更早的去望一望外面广阔的世界。
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