太阳早早挂在东方天上,四年级到六年级的学生们伴着日光来到学校的统一教室。我们的志愿者“老师”早早在黑板上写下《让我们荡起双桨》的歌词,等学生们整齐的坐到教室里,“老师”用甜美的歌声一段一段教学生们歌唱,“老师”用心,学生认真,窗外引来聆听旁观的家长。“老师”将学生分为两部分对唱,课堂活泼又充满趣味,有主动自信的学生起来独唱,“老师”鼓励同学们要勇敢站起来展现自己。
学好歌曲后,“老师”准备了三道数学题,一个和生活息息相关的食品买卖和动物繁殖问题,两个开阔思维的几何图形求面积问题。学生们上数学课兴致极高,拿笔纸上认真算,“老师”问的问题异口同声正确答案,但当老师问是否有同学站起来讲解一下,课堂立即哑然。小学生以往在课堂上主动性及参与度不够,虽有所学解题之法,但缺乏勇气去展现自我,不仅表在数学课上,别的课也通常,而这正是我们努力去改变他们的地方,通过开设各种课程,激发他们的好奇心及想要去探索世界的勇气,课堂上注重课堂互动,让学生们更大程度的参与其中。已经第三天,希望以生动活泼的课堂形式带动学生们,解答他(她)们好奇的事物,鼓励他(她)们心中小小的梦想,希望慢慢的感染他(她)们,更有自信,更有勇气。
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