品趣味课堂，解数学奥秘
——记重庆师范大学初等教育学院重庆市科普基地“青春飞扬·燃情盛夏”志愿者服务活动之“趣味数学课堂”
为深入贯彻落实党中央关于“青春心向党，建功新时代”教育实践活动的要求，深化教育改革，全面推进素质教育，用趣味讲解，培育数学兴趣，激发探索数学奥秘的热情。2020年7月16日上午11：00时，重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·燃情盛夏”志愿者服务队在线上为合川区燕窝镇的同学们带来了一堂丰富有趣的趣味数学课。
数学是有生命的，它与人类发展和社会进步息息相关，同时数学也是美丽的，哪里有数哪里就有美。美是非常感性、非常个性的东西，如果要说到孩子们对于数学的第一印象，大部分孩子也许都会露出难受和痛苦的表情，认为数学是很难、很烧脑的，几乎所有孩子对于数学的第一印象都不是有趣和喜欢。那么如何激发孩子们对数学的学习兴趣和数学课堂的趣味性呢？志愿者陈铭作为今天的主讲老师，在上课时并没有开门见山的点出本节数学课的教学内容，而是选择了一道趣味逻辑题（数图片当中的人的个数），激发孩子们的逻辑思维和观察能力，打开后面课程的教学，孩子们在课堂上的反应也是积极、主动的，体现了孩子们的对新知识的渴望和对课堂的喜爱。在这一次调动下，老师首先将排列组合和数学连系起来，鼓励孩子们观察数字，自行排列组合数字，激发孩子们的主观能动性和独立的思想。
猜成语的解答又一次引起了孩子们学习数学的兴趣，孩子们将一系列的数学计算式子与成语联系起来，他们天马行空的想法，让志愿者们不禁为之赞叹，在对于“1X1=1”这个式子有的孩子猜想为一心一意、有的猜测始终如一，最后老师说出了自己的想法是一成不变。这种教学形式不仅有利于激发孩子们学习数学的兴趣，还进一步培养了他们的各方面知识联动的能力。
最后志愿者让孩子们计算了数学经典的题型一个船夫运送狼、猪、蔬菜，一次只能运一样。这些孩子们不但积极性极高，而且计算能力极强，很多孩子都得出了正确的答案，在这样活跃且充满乐趣又不失数学内涵的环境下，孩子们大大改变了先前对于数学的看法，纷纷表示数学真是太有魅力了。
志愿者在教学中将数学与其他多项学科的内容结合起来，其中不乏生活常识，希望以此来帮助学生实现数学能力的全面发展的提高。本堂数学课不仅激发了学生学习兴趣、调动了学生积极性，帮助学生更好地掌握了数学知识，还使学生爱上数学，学会运用多种学习方式，这充分体现了素质教育的理念。
记者：吴昊
摄影：吴昊
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