摘要：河南开封市兰考县是大别山革命老区连片特困区的一部分，是焦裕禄精神的发源地，同时也是改革开放中原经济区。其具有众多历史古迹、革命文化遗存和改革开放工业遗产，但兰考工业基础缺乏，地理位置较差，发展迟缓。如此大连理工大学软件学院赴河南省兰考寒假社会实践团决定奔赴兰考，参观焦裕禄事迹馆，调查教育助学公益落实情况，并宣传介绍兰考及其脱贫措施，达到智慧扶贫，为扶贫贡献力量的目的。
关键词：调查助学公益落实情况 进行爱国主义教育宣传
一、活动概述
本次实践将支教和调研相结合，我们将会有6名队员参与到兰考活动中。本次实践一方面完成为贫困学生的义务爱国教育支教任务，另一方面完成主题为“助学公益活动落实情况”的调研。本次调研旨在调查兰考教育助学扶贫项目的落实情况，找出目前仍存在的问题，针对性的提出建议，以促进兰考助学项目的发展，让更多的贫困学生不因贫穷而限制自己的发展；同时，促进他们的爱国教育展开，从而更好地响应与落实“一带一路”政策。
我们将在实践后发布社会实践的相关影集，记实录等，此外，团队预计联系河南日报、开封日报、兰考报、大连日报、大连晚报等多家媒体进行报道，增加了本次实践活动的知名度。
通过社会实践这个平台，让大工学子接触社会、了解贫困地区教育普及程度，贴近爱心事业，在实践中体会到人间真情，认识到自己的社会责任和所肩负的时代重任。
二、实践背景
到2020年全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，是我们党向人民、向历史做出的庄严承诺。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼于进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，把全面建成小康社会作为始终聚焦的战略目标，纳入“四个全面”战略布局。全面建成小康社会，在“四个全面”战略布局中居于引领地位。而扶贫作为全面建成小康社会目标的根基，在实现全面小康中占重要地位。同时，习总书记提出“扶贫先扶愚”，加强贫困地区的教学帮扶的要求更被提为全面小康的关键出发点。
对于新时代的大学生来说，积极参与社会实践是极其有意义的活动，社会实践是引领学生走出校门，接触社会，了解国情，将实践与理论相结合的良好形式；是大学生向群众学习，培养沟通协调组织等诸多能力的有效渠道。通过社会实践活动，能更好地使我们树立社会责任感，确立正确的世界观，人生观，价值观，向社会展现大工学子的精神和风采。
大工代代传承红色基因，以为人民服务，为社会服务为己任。为进一步传承大工红色基因，彰显大工学子风采，为建校七十周年献礼。所以进行本次“青年红色筑梦之旅”寒假实践活动，希望大工学子能为扶贫工作贡献属于自己的青春活力、时代风骨。
三、实践主题及目的
· 全面建成小康社会的核心在于“全面”。全面建成小康社会，强调的不仅是“小康”，而且更重要的、也是更难做到的是“全面”。“全面”之重体现在，我们要建成的小康社会，是在中国特色社会主义旗帜下，党团结带领全国各族人民为之奋斗的小康社会，这个小康必然是属于全国人民的。所以要想建成全面小康，就不能松懈对扶贫工作的实行。
而联系高等教育的发展而言，在全面建成小康社会的进程中，中央对教育寄予厚望，教育在全面建成小康社会的进程中具有重要作用，也应该更好地发挥重要作用。也更加不能让贫穷限制了学生们的人生发展。
· 我们本次实践旨在通过与扶贫工作零距离来感受精准扶贫带来的贫困者经济生活新面貌以及调查贫困生受到的助学政策帮助情况。培养我们接触社会，了解社会，投身社会的意识，明确我们自身所肩负的历史重担和光荣使命，以及树立我们积极服务社会的观念。
同时每个参与者做到
1.激发与贫困作斗争的热情：了解当下中国贫困地区经济情况以及国家、地方对贫困的措施和态度，通过参与其中的实践活动，来激发遇难不屈，百折不挠的精神与活力。
2.深刻爱国主义，培养时代使命感：了解贫困区的教育扶贫情况以及助学落实情况，体会国家的力量以及为人民服务的理念，通过实践体会青年在新时代下的责任与担当。
3.提高团队合作能力：在实践中，大家有分工也有合作，一起完成工作。既可以锻炼同学们相互之间沟通交流的能力，也可以提升同学们团队协作的能力。
4.提升责任意识：在与生活在较贫困地区的孩子们的交流和互相学习时，更能体会到自己舒适生活的来之不易，从而提高每个人的报答国家与社会的责任意识。
5.开阔视野与格局：走出大学的象牙塔，来到不同的生活环境，寻访形形色色的人。本次实践大家贴近了与百姓，普通民众的距离，借此能够给每个人不一样的人生感悟，一种新的看待生活的目光。
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