在当下的中小学教育中，课外辅导是无法绕过的话题。当课外辅导的热潮逐渐平复，学生参加课外辅导成为常态的时候，我们是否能够平静下来，认真审视其中的利与弊，显得弥足珍贵。为此，我们“书院行者”社会实践调研团就中小学课外辅导的诸多问题展开调研。
我队的社会实践活动主要在2020年1月11日到1月13日进行。
我队首先进行了线上的问卷调查。线上调研由各个成员通过QQ、微信、微博等社交平台推广问卷，并努力做到随机、广泛、有针对性的发放问卷。我们的问卷对象从总体上看主要分成了两个不同的群体：学生和学生家长，不同的群体我们设置了不同的问题。
通过分析调查问卷，我队了解了中小学生对学业类课外辅导的参与情况，以及学生及其家长对当下学业类课外辅导的看法，并进一步重点研究了学业类课外辅导，力求得出一份高质量问卷报告。
我队于2020年1月12日进行了线下的街头采访工作。队伍五名同学分别前往济南市历城区、市中区开展采访工作。
部分街头采访照片
采访过程中，一些家长表达出对辅导班存在的认可，认为这是现阶段学校教育资源分配不均、部分学校入学门槛过高导致家长不得不为孩子报名辅导班等因素造成的，指出了辅导班存在的合理性。在问及问什么要让孩子参加课外辅导时，该家长表达了对于相关学校政策的无奈。家长提到，没有专长、没有竞赛成绩的孩子升学选择会受到限制，部分教育质量较高的学校出台了相应的招生政策，对孩子的相关能力做了准入要求。这不光使得家长比较苦恼，同时无形中也增加了学生的压力。综合来说，绝大多数家长对于各种辅导班的态度，都是不排斥的，甚至是支持的。这样看来，存在于社会中的课外辅导机构能够长久繁荣，也就不奇怪了。
项目进行到最后，我队在线上进行活动总结。我们将每个成员的调研结果进行汇总，保证结果的真实性和完整性。最后，我们组织全体团队成员进行集中分析讨论，就课外培训对中小学生的作用和意义，以及存在于其中的缺点与不足发表观点。
因为疫情的缘故，我们团队的实践也受到了或多或少的影响，但也基本上完成了前期规划的大部分内容。我们希望将收集到的信息进行细致的整合和讨论，并结合网络上具有指导意义的线索后，够产生更多对整治辅导班乱象有用的信息。希望我们的努力能够为中学生减去一些不必要的负担，也为困难的家庭省去一笔开销，让学生的学习和生活更加美好。
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