谈维度有感
□袁 洋（物理与电子科学学院1804班）
2019年12月25日，在这个特殊的日子里，我们常青藤实践队召开了第二次会议，本次会议的主要内容是1，对上次写的心得和通讯稿进行总结，2，队长就维度有进行了进一步的探讨。关于维度这个东西，我个人觉得它像是玄学一样，想了半天也不知道到底是什么。不过，虽然不懂，但是我依然能想出一点来。
首先，维度从5个方面入手，背景，现状，原因，措施，意义。先来说说背景，它包括国家，社会和个人背景。现状即现在存在的情况，包括市民的要求，培训机构和学生这三个方面。原因，是我最听不懂的地方，因为他包括很多方面。一说是对社会的影响的原因，还有说是对学生产生影响的原因。措施即建议，是我们的最终目标，它直接关乎着我们会出一份什么样的问卷。目前我们想到的措施有：对学校而言，加强对学生的专业教育，让学生多方面发展。对学生而言，提高自己的专业素质，让自己的擅长方面更占优势。对培训机构而言，首先要讲诚信，其次要尽职尽责，对学生负责，对老师负责，最后要重视教育。措施的主要目的就是如何增强师范大学对当地教育事业的正面影响。意义是后来队长加上去的，我之前也没有想过它。现在想想，意义无非是师范大学能促进当地的教育事业的发展，对社会也能产生积极的影响。
队长们讲完这些要求后，又给我们布置了一点任务，想问卷的题目和答案，每个组想10个。关于问卷调查，我之前也出过问卷，是在上个学期的互联网+的比赛里，所以知道一点关于出问卷的东西。一般来说，问卷的前两个问题永远都是性别和年龄。对此，我想吐槽一下我去年发问卷时遇见的一位脑洞清奇的叔叔，他把他的性别填成女，然后跟我解释他觉得老师一般都是女的。嗯，果然一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人对同一个问题的看法是不一样的。
以上就是我对这次会议的感受体会，希望以后能加强悟性，更好的去理解问题。
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