华北水利水电大学太阳花暑期支教队于2017年7月2日早上八点正式开展教学活动，首先是迎学生和家长入学活动，太阳花暑期支教队队员负责叮嘱家长送完孩子之后签订安全协议，留下家长姓名、学生姓名及联系方式以方便太阳花暑期支教队队员在突发情况时于第一时间联系家长，把安全始终放到第一位。然后，进行分班，结合实际情况具体分班情况如下：小班二十四人，中班十五人，大班二十四人，共计人。上午八点至十一点四十分，小班进行语文、数学、儿歌、绘画教学，中班进行语文、数学、英语、绘画教学，大班进行语文、数学、自习、魔方教学，其中魔方课程受到孩子们的广泛好评，在提高孩子们的接受能力和理解能力的同时，培养他们的团队协作能力，鼓励他们多与人分享，共享快乐。各队员相互配合，互相帮助，工作紧张有序、交叉进行，并且每个课程都有专门志愿者负责，其余志愿者负责协助工作。太阳花暑期支教队队员于上午十一点三十分留下安全协议的回执单，进行统计名单，并将剩余部分归还于家长，确保每个家长手中都有支教活动负责人的联系方式。十一点四十分，上午教学完毕，太阳花暑期支教队队员确保将每个孩子送到家长手里，并通知每个家长于十六点到学校参加“家长会暨“互联网+教育”宣传会”。
下午预计十六点整开展的宣讲会因部分家长迟到的缘故推迟十五分钟进行，太阳花暑期支教队队长张帆担任讲解员，队员赵华飞担任摄影师，主要进行两部分的讲解，一是向家长讲述太阳花暑期支教队长达十天的支教活动的具体内容，一是讲述“互联网+教育”的现阶段趋势、特点及具体体现。其中以具体表现为例，主要讲述由互联网催生的三个“教育新宠”——慕课、微课、翻转课堂，使课堂、课程、课本实现“网络变身”，课本变身为网络资源，课程变身为慕课，校园教室变身为翻转课堂，进而将学校教育变身为“互联网+教育”。
主要为家长介绍“互联网+教育”的优点，其核心为学生，其根本目标是促进学生的成长与发展。但要想真正将互联网融入教育，使“互联网+”真正成为教育发展与创新的新引擎，就必须要发挥“校园秀场”和“网络秀场”的各自优势，优优得优，并要在融合共赢上多下功夫。对于“互联网+”背景下的教育工作开展，一方面，要以开放姿态迎接“互联网+”新形态，借由新科技和网络发展新动态为教育注入新的生机；另一方面，要稳固价值坚守，警惕单独求快和脱离学生，不能违背教学和教育规律，不能无视现实条件的限制。宣讲会结束后，太阳花暑期支教队队员与孩子们一起唱歌、跳舞、做活动，十七点学生由家长接回家，太阳花暑期支教队成员整理资料并讨论当天工作情况，及时订正调整。
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