支教故事│我与沂蒙对话
当盛夏的炽热逐渐冷却，重山间又再次回荡起骊歌。远赴沂蒙山支教的山大学子们陆陆续续的回家了，背着厚重的行李回望来时的路，从一名在校大学生到一名支教老师，到底要跨越多远的距离？
使人成熟的，不是岁月，而是经历。使你我相见的，不是命运，而是爱。
山高水远，寄我情长
两周前，我们一路风尘，来到沂蒙山区。蒙山巍巍，沂水情长，沂蒙山区是中国革命战争时期重要的老革命根据地。“两战圣地，红色沂蒙”，这里的土地滋养出了踏实质朴的沂蒙精神，奋斗和热血正是青年心头的愿景。我们到达蒙阴县冯家庄村开展为期两周的“沂蒙小学堂”活动。
小学不大，只有八间房子，三间教室，一间办公室，一间图书室和后面的厨房，器材室。村委给我们送来了几张床，两个男生在图书室住下，五位女生就住在办公室里。安顿好后，我们去采购了厨房用品和生活用品。回到学校，我们安排了作息时间表和课程表。
7月15日，我们在厨房前的大槐树下摆好桌椅进行招生，闻讯赶来的家长学生很多。晚上，村长给我们送来了蔬菜，我们几个人做了一顿“大餐”，有的同学刚开始还不会做饭，这两个星期以来也学会了不少菜。前两天的作息时间不太符合当地人的生活习惯，经过商讨我们修改了作息时间，每天八节课，有一节早读，两节自习，家长普遍反映自己无法辅导学生的作业，所以我们就利用自习课来辅导学生。
假如我能倾听你
中午简单吃了顿饭，下午两点，正式上课，学生和老师互相进行自我介绍。我们大致了解了他们的爱好，特长和学习方面等的情况，以便更好地教学。随后进行了安全教育并发放安全责任承诺书。同学们上课都很认真听话，最后一节是自习课，他们做作业，我们为他们答疑解惑。
和孩子们由第一天见面的生疏到后来的熟络亲近，这不是一个简单的过程。作为孩子们的支教老师，队员们不仅帮助孩子们解决学习上的难题，同时也聆听他们生活中的故事，分享他们的快乐，走进他们的内心。
为了使课堂更加生动活跃，队员们上网搜集各种有趣的实验视频，从而引起孩子们的兴趣。课余之外，还会给孩子们播放各种电影并与他们互动，了解他们的思考与感悟。英语课上，孩子们学习新的短语并且听写，从一开始的几乎全错到最后的接近全对，这中间的过程，让志愿者们既欣慰，又感动。
“这两周的支教生活，让我深深体会到教师的辛苦和乐趣。我一直在尝试做一个学生喜欢的老师，我希望我不光能教他们知识，还能做他们的朋友。当然这有许多困难，比如宽容和放纵的界限究竟在哪里，比如孩子爱玩的童心和需要静坐下来听课学习的矛盾，我不希望通过严厉的训斥来确立班级秩序，但缺乏必要的严厉又不能让孩子们听话…教师是一个辛苦的职业，我在这两个星期也学到很多，学生们也是我的老师。”支教队员李家福这样说。
两周的时间里，孩子们早早的来到学校，与老师们打招呼，分享有趣好玩的事情。看到他们童稚的笑容，纯真的快乐，温暖像盛开的满树桃李，沁润着志愿者们的心田。
人生相见参与商
“在我们离去前的倒数第二天，搬上那个最腼腆的孩子，给我们送来了亲手抓来的两瓶蝉。”
知了还在歌唱，它是在歌唱离别吗？
还是在歌唱青春，歌唱未来？
“在最后一次课上，我给他们带去了以梦想为主题的一课。看着他们把自己的梦想写在字条上，签下自己的名字，看到他们充满希望又坚定的眼神，我既欣慰又感动。我们都希望在这个设施简陋的学校里，能给他们带来更新鲜的知识和深刻的感悟。让他们了解外面世界的美好和迷人，让他们开拓自己的视野，为自己美好的理想努力学习。”
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
两周时间，也许道不尽相逢别离的故事，也许数不清意犹未尽的叹息。但孩子们的眼睛像跳跃的火苗，在寂寂沉沉的夜，没有人感到孤单。在一起眺望过的每一个晨光熹微的破晓，在一起歌唱过的每一个升旗仪式，在一同数过的每一颗星星里。孩子们的故事被纪念，生命的空白在悄然的现出色彩。
“我们可会再见？”
我在未来的某一天某个闪光的时刻，
等待着你的出现。
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