今天是来到邯郸的第二天。稍作休整后，我们开始了第一天的社会实践。
上午，团队成员主要进行了活动问卷的设计讨论。我们将实践地点定在了邯郸市图书馆，暑假期间，有很多学生来到图书馆学习，还有一些家长陪同孩子来上自习。总体来说，图书馆内人流量较大，人群分布以青少年学生和家长为主，符合我们社会实际的“教育”主题。问卷发放地定下来之后，大家对问卷内容进行商讨，为了做出一份逻辑清晰、问题明确的问卷，更为了我们之后的统计分析阶段能得到更多有效数据，大家在设计问题上话费了很多心思：需要几个问题？怎样体现问题的渐进性？多选题的比重需要多少？主观题又需要几道？如此等等。不可避免地，成员之间会产生一些分歧甚至争论。这也是我们磨合的过程，是培养大家之间默契度的一个过程。就这样，在午饭后，我们带着设计好的调查问卷来到邯郸市图书馆。
一开始，大家有些畏手畏脚，不好意思主动上前发放问卷，害怕被拒绝。第一次我们选择了一位陪孩子来图书馆的母亲，她欣然接受了我们的请求，在填写时还鼓励我们。有了第一次，我们渐渐变得熟练，针对青少年学生和学生家长进行问卷发放。整个过程还是比较顺利的，绝大多数人都友好地接受了我们的调研，甚至主动与我们攀谈，讲讲自己的看法。这些学生的看法很多样，也有很大意义，与他们交谈的过程中，我们也产生了很多想法，之后的过程中，我们成员之间谈到这个，在交流时也对之后的活动内容产生了新的想法。一天的活动下来，我们之间也慢慢培养了默契，进行着良好的交流。
第一天的社会实践经历忙碌而充实，重要的是和伙伴们在一起，就算有争执，我也感到自己不孤单。今天邯郸市气温很高，大中午赶去图书馆的路上我们着实体会了一把烈日当头。接下来几天，我们将继续进行，我对我们的团队充满信心。
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