2019年7月10号，浙江外国语学院“筑梦广西”社会实践小分队到达到广西柳州融水县。实践队员走访当地，通过与当地人谈话和对广西柳州融水的教育环境进行实地调查，初步了解乡村教师的发展环境，并集体开会，调整访谈计划。
通过当地人的帮助下，实践队员联系上两名融水县小学教师，在征得她们的同意后，我们的访谈正式开始。
上午先是来到了融水苗族自治县融水镇中心小学。融水县中心小学面积不大，由融和楼、融馨楼、融梦楼、融善楼四座大楼组成。整个校园被几座幽绿的小山怀抱着，自然与人文和谐地融合在一起。每个教室都配有电子白板和投影仪，还有专门的电子备课室，但是据学校老师反映多数电子设备都有些老化或损坏的现象，并不能满足教师的教学要求。
从吴老师的口中，实践队员了解到这是一所乡镇小学，小学中百分之七十的学生是各乡来到县城打工的农民工的子女，而在这百分之七十的学生中有百分之十五的学生属于留守儿童，家长对学生的教育方面的重视程度略显不足，如果当地老师想要开展教学活动，很难得到家长的支持。
下午，实践队员走进了广西壮族自治区柳州市融水县滚贝乡同乐村小学，在石老师带领下参观这所小学，讲述了这所学校的开办历史，并分享了自己的教学生涯。在谈话中，实践队员了解到：整个学校办校规模较小，只开设了一到三年级，四年级及以上的学生则到中心学校就读。该校学生共计七十余名，教师三名，每个教师分别担负一个年级的全科教学任务。在谈话过后，石老师还认真填写了准备好的问卷。
在硬件设备和教学工具方面，一些社会爱心人士也对该校进行了资助，缓解了教学设备短缺的问题。通过这次访谈，实践队员看到了国家和社会对乡村教师的重视：国家对乡村教师进行资金补贴，很多社会人士会来看望学生并带来一些礼物和鼓励。也就是因为在这么多方力量的支持下，农村小学才能发展得越来越好，政策的鼓励让越来越多的老师愿意来农村任教，提高乡村教育水平。
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