赴滁州老年大学探寻老年教育模式实践

【暑假实践“三下乡”】赴滁州老年大学

关注老年教育问题“让夕阳生活更加丰富”

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。俗话说实践是检验真理的唯一标准，想要了解老年大学的教学模式、教学质量、教学方法等就必须亲自去老年大学走一遭，切身去体验老年大学最总才能有不一样的体验。

7月23日，滁州学院大学生暑期“三下乡”赴滁州老年大学探寻老年教育模式小分队，前往了滁州市老年大学开展了一系列的了解与宣传老年教育活动，使得社会群众更加了解老年教育这个模式。

图为实践小分队队员认真观看老年大学学生作品展示和简介。

老年大学是“空巢”老人更新知识的课堂，健身养心的场所，开心娱乐的园地，广交朋友的平台，智力开发的基地，

随着中国老龄人口的增多，20世纪八十年代，老年大学在中国许多地方兴起。1973年，世界上第一所老年大学创办于法国。

老年大学的办学方式非常灵活，既有固定场所集中授课，也能远程授课。老年大学的授课内容非常丰富，主要包括健康、烹饪、艺术等方面。

由于我们前往时间不巧，老年大学已经结束本学期的教学。虽然我们没能接触到学生，但是通过我们与校领导，教职工们的谈话和了解老年教育模式。最终我们一致认为：

老年人是国家和社会的宝贵财富。老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分。发展老年教育，是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措，是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。通过此次活动将希望呼吁更多的老年人加入老年大学这个群体。

图为滁州市老年大学校长，教职工等与本次实践小分队成员的合影

本次的实践活动对于我们小组来讲是一次机不可失的机会，同样身为当代大学生来到一所完全以培育老人更新知识的课堂，健身养心的场所，开心娱乐的园地，广交朋友的平台，智力开发的基地，会有不一样的体会。与我们当代大学生所学不同，年龄不同，专业方面也不同，深入了解老年大学这个群体会发现他们使老年人老有所养”“老有所依”，更应该让他们“老有所乐”“老有所学”“学有所用” ，让老人们都过上健康、幸福、快乐、充实的晚年 。这也是我们所有人的愿望。

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