山东大学“育仁”实践团队赴湖南株洲调研撤点并校的利弊及影响

7月24日，山东大学管理学院“育仁”实践团队到达湖南株洲，开始进行第二天的采访实践。团队成员提前联系乡村城镇的数所学校，并对部分校长、老师就乡村撤点并校这一主题展开采访。

株洲醴陵市上坪镇位于湖南省株洲市醴陵市南端，地处湖南与江西两省交界处，距城区25公里，紧邻106国道，交通便利。该乡物产丰富，经济活跃，是醴、攸，萍边界商贸的交易中心。教育发展方面，因其周边有等级较高的行政单位， 受人员流动的影响，目前该处的小学入学人数十分有限，曾有过的中学则已经撤除。

实践团队成员有幸联系到了几位扎根基层多年的前辈，他们大多任教或曾经任教乡村城镇中的小学、中学，经历了撤点并校的过程，并对其中的细节有所了解，实践团队成员希望通过交谈，了解湖南株洲在进行撤点并校过程中的情况和出现的问题。

在交谈中，实践团队的成员了解到，撤点并校之后存在着诸多不便，尤其是对于离学校较远的村子，学生上学需要走很远的路，特别是在冬天或者天气恶劣的时候，孩子们的上学路就颇为艰难；而且路途遥远，会增加学生上下学的危险。基于这些原因，一些曾经撤掉的学校，在村民的极力要求下又恢复了几所。但随之而来的就是学校教学能力的问题，学校中的老师需要重新配置，大部分村小老师是上了年纪已退休的教师或代理教师，代理教师通常都没有教师资格证，不具有教学的能力，村小的硬件设施也远不如城镇要好。随着外出务工人员的增加，学校入学人数又渐少，所以为了整合资源，又开始考虑合并一些距离相对比较近的学校。在这个过程中，为了保证教学质量，还要考虑如何在不断变换中调动教师的积极性。

在本次采访中，实践团队的成员认识到，随着城镇化的发展和教育资源的整合，撤点并校成为一个趋势，有着它存在的必然原因。但是在撤点并校过程中也出现了很多问题，这些情况加深了实践团队成员对于撤点并校这一趋势和政策下的细节，为实践团队更好的进行访谈打下了基础。

（文/吕志栋 图/刁廉正）

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