总有些惊奇的际遇，比方说当我遇见他们
——写在开头
2019年的夏天，我有幸和一群志同道合的小伙伴们来到芜湖市科技馆参与大二的暑期社会实践。与以往我和朋友们去社区敬老院做志愿服务有所不同，这次的活动对象是小孩子，我们是作为引导者向小朋友们普及科学知识。七月份的芜湖，天气一如既往的潮湿和闷热，接连下了很长时间的雨，不过，也正是在雨后的芜湖，雨后的科技馆，我们遇见了独属于今年夏天记忆中最美丽的“彩虹”。
印象——最皮的“熊孩子”，贪玩乖张
早在实践之前，就听过科技馆老师，包括周围同学对现在小孩子们的定义：调皮，贪玩，爱玩手机，性格执拗。确实不同于去往偏远地区的支教队伍，那里的孩子们缺乏教育，对于“小老师”们的到来，他们充满欢迎与期待。“这里的小朋友们，平时就很好动，大多数都是和爷爷奶奶一起来玩。没有父母的监督，让他们在科技馆学到一些知识也是不容易的事情。”科技馆老师如是说。 “如果不能开设传统意义上学习知识的班级，那我们就让小朋友通过游戏活动来感知新的科学世界吧！”我们也如是回答。
实践——最美的“彩虹”，温暖善良
每个孩子都是独特又美好的存在，他们纯粹，勇敢，温暖且善良。机器人课堂中，“姐姐看我画的机器人是不是很好看？我还标注了它能够完成的任务哦！” 一位小妹妹开心的向我分享她的画作，不太均整的线条，稚嫩的涂色，在我仔细观看时却是震撼到我了，上面写着“虽然它不完美，也会犯错，但是它会一直爱我，一直陪着我。”字体歪歪扭扭，不会写的字还用了拼音代替。我想，这不仅是小朋友对未来机器人的幻想，也是她内心渴望有父母一直陪伴自己的表现吧。科技馆的人流量很大，每天来访的孩子也很多，但大多数的孩子都只是在爷爷奶奶陪同下甚至独自过来。他们在活动中画的画作，有自己的爸爸妈妈牵着自己，有爷爷奶奶在侧开心的微笑，有“爸爸妈妈我爱你们”的话。小朋友的世界简单美好。作为活动的第一关，没有人要求他们一定要把这幅画完成的有多棒，没有人要求他们要写上爸爸妈妈我爱你们这样类似的话，但他们的童真和内心的爱一次次的打动我们。也许，他们是很多大人眼中的“熊孩子”，他们顽皮捣蛋，其实这也是他们渴望受到家人关注的表现呀。在我们眼中他们什么都不缺，但来自父母的长时间陪伴和关爱又何尝不是他们所缺的呢？
当小朋友们在科普课堂中懂得了妈妈养育自己的不易，回头拥抱妈妈的时候，我们看见了妈妈眼里有亮亮的东西在闪烁；当小朋友们努力完成知识问答拿到奖品向家人展示的时候，我们发现了家长们眼中的浓浓的欣喜与自豪；当小朋友们在参加完活动之后还提问我们一些关于数学暑假作业的时候，我们也发现了来自家长们惊讶大于惊喜的神情。他们认真参加完活动时清澈干净的笑容也是我们见过最美的“彩虹”！
完结——“爱”的小老师，努力成长
小小的科普课堂上，每天都在发生着让人惊喜的事情。我们科普知识，他们教会我们简单温暖地看待这个世界。一些知识很难，他们教会我们只要努力就可以做到。每个孩子都是独一无二的天使，他们爱笑爱玩，可爱天真。他们也可以戒掉手机，安心的听完课堂知识，他们也是宝藏，内心藏着对周围人满满的爱意。他们不是“熊孩子”，是教会我们“爱”的小老师们，也是我们眼里最美的彩虹。
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