黑板报作为班级文化的一块阵地，在熏染学生文化、道德、培养学生能力等方面起着举足轻重的作用。但是随着时代的发展，信息获取的多元化，学生的知识建构不断扩展，视野不断开阔，学生收获的信息不再局限，所以，黑板报能够代表班级整体认知水平，培养学生对外界知识的吸收能力以及创造能力。
“筑梦峨边”暑期实践队坚持在教学当中穿插艺术与学习，将艺术融入生活，从而达到从实质上提高学生的认知以水平及审美水平的目的。
2019年7月21日，“筑梦峨边”夏令营宣布开展黑板报比赛。这一活动是队员付敏的想法，她说：“黑板报会为我们的夏令营增添不一样的色彩，这是考验大家的合作能力的机会，每一个班级都是一个集体，我们可以锻炼到同学们团结协作的能力，来提高班级的凝聚力。”筑梦峨边全体队员都十分支持举办黑板报活动，队长卢超非常认可这提议，说到“付敏同学的想法非常好，这个活动既可以作为考验，也可以作为这一阶段学习的总结，非常期待同学们的表现。”
“筑梦峨边”实践队为检验孩子们的学习情况以及班级合作能力，特开展“黑板报设计评比大赛”，黑板报的主题为：美丽中国。这既能让学生与老师接触到艺术的魅力，又能和让孩子们竭力去感受中国之美。从而在培养个人艺术情操的同时加深对祖国的热爱。
7月21日上午，经过两节班会课的努力，各班板报纷纷出炉。紧接着在7月22日傍晚，在各班班主任陈述同学们的创作思路与板报含义之后，各位科任老师依次匿名打分，最后由队长、副队长三人汇总结果并公布。
“我们班的孩子特别喜欢花，每一朵花都代表的她们内心的丰富，代表她们心中的希望。我们可以看到上面的文字：祖国的花朵，我们的家园。未来的中国由我守护，我爱我的祖国。万众一心，报效祖国。这些文字全是她们自己写出来的，我觉得她们心中是真正的有美丽中国。中国这么大，我们很难游览全部。但是我们每个中国人心中都有一个属于自己的美丽中国，这一切都等待着我们去探索！这是我们班想表达的，谢谢大家。”四年级班主任周子力在陈述自己班级创作思路与板报含义时如此说道。
最终，五年级黑板报因构思独特，画面精美，并由汉族同学画五星红旗之大星，少数民族同学画另四颗小星，象征名族团结、各族人民一心向党的独特构思荣获一等奖。二年级荣获二等奖；七年级荣获三等奖；一年级、三年级、四年级和六年级荣获优胜奖。
本次黑板报比赛从准备策划活动到活动的进行直到评比结果出来，每一位队员都积极参与进来，除七位班主任带领学生完成黑板报制作外，其余七位队员则积极参与了评比环节。队员严文皎评价七年级的黑板报“拥有黑板报该有的元素，文字和图画部分也很好的进行了融合。”队员王康乐评价五年级的黑板报：“整个黑板报采用对称的结构，中国元素“龙”“长城”利用的很好，画面使人震撼、眼前一亮。”
黑板报评比大赛颁奖仪式在7月23日10:10于红星小学操场进行，每班分别派代表同班主任上台领奖并合影留念。鲜红的奖状代表的不仅仅是荣誉，更是班级凝聚力的体现。
赛后，各班班主任把奖状贴回班级，进行比赛总结。比赛成绩只是对同学们努力的一个认可，“筑梦峨边”实践队全体队员希望孩子们在活动中能更多的懂得相互合作和凝聚力的重要性，只有合作才能创造出更好的作品。比赛的完美落幕只是一个阶段的结束，更多的是为开启下一个阶段性学习和活动开启一个美好的开始。
队员宋佳雪在活动总结中写到“这次活动我在孩子们身上看见了更多的闪光点，我知道他们的未来一切可期，我想要和他们一起找到自信，成为更好的自己。”比赛结束了，但实践生活仍在继续，“筑梦峨边”实践队所有队员的初心不变，努力达到“温暖未来，放飞希望”的目的。
经过本次黑板报评比大赛，孩子们对艺术产生了极其浓厚的兴趣，并纷纷对其它班级黑板报进行观摩学习。同时，本次黑板报的创作过程在很大程度上提高了各班级的文化建设力以及班级凝聚力，成为暑期实践过程中的浓墨重彩的一笔。
文/顾高源 付敏 李洪
图/付敏 唐卓 周子力
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