勤恳踏实办教育 魄力担当为学生
了解支教队伍详细情况，询问支教负责人关于支教安排的相关问题，最终决定对接大学生暑期“三下乡支教”活动，这一切对于商丘市梁园区小李庄小学的校长周君梅来说，仅需十分钟。做事的高效率来自于她对办好教育的决心。
“小李庄小学作为一个城乡结合部小学，此次支教活动对于学校、学生、以及大学生志愿者来说都是一件好事，所以我当时毫不犹豫就答应了。”周君梅这样说到。可当时情况并非她说得这样容易。由于地理位置以及交通问题，学生上下学的安全问题始终存在问题。当时部分老师反对此次支教活动，并指出：“放假期间，学生安全应处于第一位，尽量少一些麻烦。”但是周君梅考虑到丰富学生学习生活、开拓其视野，最终力排反对意见，拍板决定此事。
为了解决学生安全问题，周校长协同支教队志愿者与学生签下安全协议书，确保支教期间，学生家长接送学生上下学，从源头上解决安全问题。在支教招生上，她考虑到志愿者人数不足，以及缺少经验等因素，决定采取“条件准入制”。也就是说，凡是参加课外报补习班的同学一律不允许报名夏令营。“课外补习班与夏令营时间冲突，学生如果不能整天参加支教夏令营，对所学知识也就不能有连贯的掌握，也就失去了意义。”她这样解释道。最终，小李庄小学暑期支教夏令营共招生70人，实现“小班化”教学，真正关注每一位学生的学习、生活情况。
学校多媒体设备等硬件设施齐全，但师资力量不足这一问题曾一直困扰着周君梅。“学校现在共有9个班，而授课教师只有20名，还有6名教师还面临着退休。”她这样介绍着学校的情况。由于师资力量不足，小李庄小学目前没有能力把音乐、体育、美术等课程开设起来。“政府招聘教师需要分批次招选，其他偏远的乡镇更需要教师资源，所以咱们学校一直就面临着教师不足的困境，我也希望借着这次机会让学生们上一次‘艺术课’。”
在支教活动期间，她一直把这群“学生”记挂在心上，时常来到学校查情况。看见学生在音乐教室使用多媒体学习音符、在绿茵场上学习篮球的运球技术、在实验室里和志愿者一起做实验，她的嘴角露出了笑容。“事实证明当初我的决定是正确的，学生们在支教活动期间开拓了视野、学到了新知识。”她说到。
另一边，对待这群大学生志愿者，她也是关怀备至。“首先作为学校，我们要无条件地为支教志愿者学生提供一切方便。”就是像说得这样，志愿者一来到学校后，周校长就把学校的所有钥匙交给志愿者保管。担心志愿者的安全问题，校长经常联系支教负责人嘱咐一些安全隐患。担心支教队员饮食情况，她会主动地志愿者送来米、面、油等生活用品。“看见支教队员躺在绿色军垫子上入睡，我心里总会有一丝的愧疚，没给这群孩子们提供一个好的住宿条件。”
接任校长以来，除了管理好学校的各项工作，她一直关注贫困家庭学生的教育问题。深入基层，了解学生的家庭状况，遇到特殊情况，她会上级提交材料，为其争取减免学费的机会。同时，她也认为个人力量有限，应积极争取社会力量的帮助。截至到目前，她已经组织三次公益捐款，为贫困学生募集到爱心桌椅、衣物等等基本用品。“我希望贫困家庭的孩子也可以像正常家庭的孩子一样得到基本的教育，让他们有一个无忧无虑的童年。”她说道。除了物质关怀外，她也十分关心贫困学生的精神世界。她会主动找贫困学生谈话，了解他们的生活需求，积极疏导他们遇到的问题，避免产生心理问题。
“周校长是一位有魄力、能担得起来事的好校长。”家访过程中，家长对着志愿着这样说。面对家长们的评价，她表示，作为一个校长，不如说是作为一个领头人，应该是领着大家往前看的一个人。“单位的好坏完全在于这个领头人指的方向，我深知这一点，所以办好学校的教育、担起这份责任是我应尽的义务。”浇花浇根、育人育心，这位勤恳为教育做实事的校长一直助推学校进步、学生的发展。
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