在实践中学习，在感悟中成长
山东师范大学生命科学学院赴日照莒县中国传统文艺传承实践团队
孙佳琪
为响应大学生“三下乡”号召，传承和发扬优秀传统文化，2019年8月1日，山东师范大学生命科学学院赴日照莒县东莞镇赵家石河村中国传统文艺传承实践团队踏上新征程。作为团队的一员，作为新时代的青年，能为村子里孩子们做一点贡献，我感到骄傲。
在团队中，我主要负责绘画和书法授课。关于书法，来村子之前做了一个周的功课，要讲什么，怎么讲，讲多长时间都做了精细的计算。考虑到时间紧张，我在精致教学和速成教学的选择上纠结了很长时间，直到课程开始，也没能拿定主意。一艘没有航向的船，向哪都是逆风。打电话向先生请教，先生说“书法的味道，是时间慢慢熬出来的。但书法的精神，却是靠自己体悟的。”一幅书法作品，其中有看得见的东西，笔画、墨色、结构、字形，这是躯体；还有看不见的东西，感情、风神、韵律等，这是灵魂。书法的味道，就在这些灵魂上。不应该舍本逐末，过分追求外在的“形”。于是授课时，在规范书写方法的基础上，我努力启发和引导孩子们进行自我思考，有自己的审美体验，进行独立的艺术创造。研究笔意，体会风神。小孩子的理解感悟能力之强，超出我的想象。孩子们都对书法有着自己的认识和理解，这种参与感所带来兴趣的持久力，或许更强。与孩子们的交流中，我对书法也有了更深刻的理解，那种集体交流所产生的共鸣，有个人学习过程中体会不到的快乐。和孩子们一起学习，是一种幸福。
有了书法上的经验，绘画学习进展就顺利许多。团队考虑因材施教，将小朋友按年级和绘画水平分成了两部分。一些学简笔画，剩下的学工笔。开始小朋友的兴致很高，但不久就躁动不安、下位玩闹。可惜了我教的工笔，虽成图精巧，初学却枯燥无味，进展缓慢，极易失去耐心。课程结束后，反思应该教孩子们墨竹之类的，入手简单，又极富想象力和创造性。宣纸上的黑白世界，或许有别样的魅力。
我喜欢交朋友，可惜不是那种自来熟的性格，比较慢热。团队里全是我们生科院的同学，但平日里很少见到，也并不熟悉。后来是怎么打成一片的，我也说不好。或许是刚来的时候玩的名为保皇的纸牌游戏，一起吃，一起睡的革命友谊，也可能是去男生宿舍玩到深夜的狼人杀和三国杀，这个过程快得惊人，好像一开始我们就是很好的朋友。我有着怎样的队友呢？一起游村子，一起筹备晚会；和小朋友一起学习毛笔，认真问我该怎样才写的好；教我舞蹈、双截棍还有中国结，虽然我学到一半就偷偷溜掉；一起玩游戏，待到分胜负时，激动又着急的争论，认真的像小孩子；男孩子们虽然没下过厨房，最后一天早晨还是早起为女生下了面；
我们每个人都是不一样的，从小孩子们到我们实践团队的每一个成员，都是不一样的，但我们有共同的爱好，共同的理想，共同的方向，是人不同而道合，它让我有一种找到知己的快乐。想说的太多。想把每个人、每句话都写下来，记在纸上，录在手机上，留在脑海里，但我相信来日方长。
这是我日志写的最频繁的一段时间，因为每一秒都有新鲜的事，每一秒都是最好的回忆。人有聚散离合，需感怀。前行时永远记得，有过这样一段路，有你们和一群孩子同我一起走过。诚愿前程似锦，未来可期。
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