7月26号早上，华中农业大学植物科学技术学院赴泰国清迈大学暑期社会实践交流团在老师的带领下来到清迈大学农学院植物病理学实验室。
草莓脱毒培养
脱鞋进入实验室后，我校实践团先进行了自我介绍，经过这段时间的锻炼，大家的英语口语水平都有所提高，比起第一天的磕磕巴巴，现在大家都越来越来流利和自信了。接下来老师以草莓为例给我们讲授组织培养的相关知识。讲课的老师是一个非常温柔，有气质的女士，她为我们介绍了草莓组织培养的优势，注意事项和步骤，首先取草莓的顶端分生组织，再将此顶端分生组织放在高温消毒后的MS培养基中培养一个月，一个月后再移栽到温室中进行培养。讲课的过程中，老师非常注意理论与实际的结合，比如讲到草莓苗，老师就会拿出几株装在玻璃瓶中的草莓苗让我们观察，讲到高温灭菌，老师就带我们去看机器。清迈大学培育的草莓苗的生产是通过草莓的分支生长出的匍匐茎来获得的。所以在温室中，我们看到了呈阶梯状排列的草莓苗盆栽，最上层是母体草莓苗，也称G0代，往下依次为G1代，G2代，G3代等，等到第四代才会结出草莓。一株草莓依靠它沿地爬走的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗。接着我们亲自动手尝试了“压条”繁殖（把匍匐茎种植到新的花盆中）。
植物病原物标本制作
经过中午短暂的休息后，交流团去了另外一个实验室学习一些植物叶片的病理知识并且亲自动手制作属于自己的植物病原体标本。
第一步我们先选取自己感兴趣的叶片，然后在解剖镜下找到病原物，接着用切片以刮涂的形式将病原物转移显微镜下进行观察。在显微镜下，我们可以很清晰地看到病原菌的分生孢子梗，分生孢子等结构，并判断出病原菌的种类和植物的病害种类。找到了病原体后，我们就可以利用机器将我们在显微镜下看到的景象打印出来，制作病原体标本。制作过程中大家围坐在桌子边努力剪剪画画，最后成品“出炉”，还一起举着照相，颇有一番幼儿园小朋友画画比赛的感觉。最后我们还收获了泰国小姐姐们制作的“病叶钥匙扣”，是用各种新鲜的叶片压制而成，上面有一些病斑，有种别样的美感。
种工1701谢天依表示：这几天的学习让我们接触了许多新鲜的事物，比如草莓的培养，事实上是属于园艺方面的，我们之前并没有接触过。但是其采用的培养技术――组织培养，在实验室中又是十分常见的，如今它已经是一种常规的实验技术，被广泛应用于植物的脱毒、快繁、基因工程、细胞工程、遗传研究、次生代谢物质的生产、工厂化育苗等多个方面。
世界之大，无奇不有，肯定还有很多的未知在等我们去探寻。泰国之行逐渐接近尾声，接下来行程愈发珍贵，希望可以好好珍惜，不负此行。
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