7月17日，武汉大学“给你，我的手”第二实践小队来到了武汉市东西湖区，准备开始为期9天的暑期支教与走访调研活动。在这九天中，队员们将两两一组去往不同的学校，以助教的身份陪伴孩子们一起学习与玩耍，给予他们温暖的陪伴，带给他们快乐，以丰富有趣的课堂形式与内容给他们的学习与生活注入新的活力，让他们度过一个愉快而充实的暑假。
7月18日，支教活动正式开始。怀着对未来九天的实践内容的期待与想象，他们匆匆放下行李后，便各自出发前往不同的实践地点，与第一实践小队完成对接，见到了自己接下来要陪伴的小朋友们。到达的时间已经是下午，小朋友们今天的课堂已经处于尾声，但他们还是那么的活力四射，脸上挂着开心的笑容。队员们与第一小队的成员们详细地了解了所在实践点的情况，对未来九天的实践内容有了自己的理解与安排，面对这些可爱的小朋友们，他们真心地希望能给他们带来快乐，激起他们对学习的兴趣，让他们感受到温暖与陪伴。
第二天，实践正式开始，队员们早早便起床赶往实践地点，开始准备今天的课程，这是他们的第一天实践，看着小朋友们陆陆续续地到达，心中也有些许紧张，但是随着课堂内容的开展与实践，他们慢慢放松了下来。各种蕴含着科学原理的小实验、无人机的组装与操作都让小朋友们产生了浓厚的兴趣，每当自己亲自完成一个实验时，他们脸上的笑容都是满足与自豪的。而一些科普性的小课堂，比如安全健康知识普及，也并不会让人觉得乏味单调，老师制作了精美的PPT，伴随着精彩的讲解，还准备了一些小礼品，小朋友们听的都非常认真，课堂气氛活跃而融洽。
在帮助小朋友们完成实验的过程中，队员们也了解到了小朋友们的一些情况。这次的支教活动并不只是在正常上课之余的课外兴趣提升，更主要的是给予留守儿童们关爱。对一些小朋友们来说，他们的父母没有很多时间照顾他们，小朋友们有放假了，父母的工作却没有。所以，支教小队不仅是来做助教，也是来给与他们陪伴，让他们的漫长的暑期中能感受到温暖与陪伴。
“留守”这个词本身就带有悲伤的色彩——“留下来守着”。小朋友们单纯，或许并没有意识到这个词有什么含义，但父母的陪伴在成长过程中无疑是很重要的。然而在现实条件下，很多父母并没有一直陪伴孩子的条件，不得不让孩子被迫留守，对于这种情况，我们无能为力，我们能做的就是尽自己的努力陪伴他们，开导他们，激发他们对学习的兴趣，让他们有正确的心态与充实的自我生活，能让他们开心，给予他们需要的陪伴与温暖，我们就满足了。
本次实践才刚刚开始，我们还有很多时间。“给你，我的手”，让我们手牵手，把温暖传递给你，让你的假期不再缺少陪伴。
通讯员：李佳桃
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