为贯彻落实学生德、智、体、美、劳全面发展的素质教育观,8月9日,山东师范大学心理学院“心视界”支教团队开展了对裴子岩小学学生的科学普及课。
在课上,老师由生活中常见的动物引入,一张张图片引起一阵阵呼声。“知了、螳螂、麻雀”同学们对生活中常见的动物如数家珍。那么这节课究竟是讲解什么内容的?随着一张张PPT的展示,学生被老师逐渐引入原始地球。关于动物是怎么产生的,同学们积极踊跃发言。“陨石撞地球!”“是从微生物开始慢慢发育的!”老师逐渐引入现有的四种猜想,同学们也对各种猜想有自己的看法。
——“大家觉得神创论对吗?”
——“不对!”
随着一声声惊叹,最低等原始生物的奇异长相引起了大家的赞叹。随着一张张照片,大家开始逐渐明白,动物是怎么从海洋引入陆地的。老师巧用对比的方法,让大家慢慢了解那些原始动物到底有多大。“一只蓝鲸有33米长,大家知道我们的教室有多高吗?”“两米!”“三米!”“假如楼高三米的话,一只蓝鲸相当于11层楼那么高。大家觉得蓝鲸大不大?”“大!”
课后仍然有很多学生来到办公室说想学习地下的生物,可以见得老师的授课方式对学生兴趣的引导是起着重要作用的。
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