认识自己，接纳自己

热身游戏结束后，正式的课程开始。课程名字叫12个我，我首先。队员们组织小朋友们分为分组，一个组大概六至八人。让他们自己推选出组里的小组长。小组长组织组员围圈坐下。然后下发纸和彩笔。小朋友们被要求完成12个我的挑战。他们要在纸上写下12个以“我是一个xxx一个人，因为我xxx。”为句型的句子。“每个句子不能重复，并且答案没有对错之分一定要如实填写，要写优点哟，小朋友们，加油！”讲述规则的姐姐话音刚落，大家就开始奋笔疾书了。等到小朋友们都完成了后。志愿者姐姐继续介绍规则“接下来，我们将要请每一个小朋友分享一下自己的答案，在小朋友做完之后，大家一定要说一起说一句你真棒，好不好？”“好！”大家都回答道。活动结束后，志愿者们邀请了三位小朋友们上台讲一讲自己的感想，有一个女孩儿说道，“我发现我不写下来，我不知道原来我有这么多优点呀。”……通过这次活动，小朋友们都对自己有了一个更好的认识。写下这12个我，看似十分简单，但对有些小朋友来说他们想不出来，他们有的甚至把自己的缺点写上去了。可是缺点从另一种角度看他也是来转化成优点的。所以为了使小朋友们更加客观的认识自己，接纳自己。志愿者们给小朋友们布置了一项家庭作业。要求他们找一个自己的好朋友或者家人。请他说出自己的优点，至少要三点写在纸条上，然后在下一次参与团体活动的时候交给他们。

这次活动提高了小朋友们对自我的认识能力，提高了他们的自信心，激发了他们的自尊心。每一个人都是独一无二的，都有自己擅长的喜欢的东西。我们要学会尊重别人，也要悦纳自己。东宣乡的小朋友们，加油，你们可以的。

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