大学生网通讯社（方宇/文）2019年7月18日，安徽师范大学五四爱心学校实践团深入体育场社区，由体育场社区分队的队员们开展了新一天的授课。在今天的课程中，分队为社区的学生们规划了四个主题的内容：一则每日的经典诵读，一则关于游记写作的教学，一则方特乐园的介绍与调研宣讲，一则二街记忆的重新构建。通过今天的学习，社区学生们又增长了新的知识。
经典的诵读
《爱莲说》是北宋著名道学家周敦颐的代表作品，是一篇人生哲理散文，篇幅不广，却蕴宇宙天地之机于短短数百字中，是宋学在“内圣”方面的重要理论成果。今天的经典诵读便是选择了这篇千古名文来进行疏讲，使社区学生们或多或少体悟到一点人生的经验。主讲人陈雨佳同学首先带领学生们诵读一过，其次分章句带领学生们朗诵，最后再逐一疏通文字，阐明大义。在前期的诵读与朗诵时，学生们都积极参与，整间教室书声朗朗，但到了具体理解文义时，学生们又都紧锁眉头，认真思索。面对这种情况，陈雨佳同学适时地转换教学策略，用启发式的问题引导学生们正确理解文章的主旨，告诫学生们要做一个真正的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”顶天立地的“人”。相信通过陈雨佳同学的讲解，学生们在今后的人生道路上，能够正曲直、别是非，不为小利而忘大义。
游览的构拟
在接下来的课程中，王筱婷同学带领学生们学习了如何完成一篇游记的写作。王筱婷同学以季羡林老先生的《游石钟山记》引起学生们的兴趣。《游石钟山记》是季羡林先生有感于宋代著名文豪苏轼的《石钟山记》而创作的一篇致敬性质的游记。文章出于苏文，在结构上有取法之处，却又不失自己独到的感悟。有鉴于此，王筱婷同学从结构与情感两个部分阐明了游记的写作特点——游记应当既在游览行程方面有完整的叙述，又在情感方面抒发自己的真情实感，言之有物，而不是泛泛空谈。在这两个方面，季羡林老先生的《游石钟山记》提供了一个可供参考的典型范本。在王筱婷同学的生动讲解后，社区学生们逐步掌握了游记写作的要点，并初步尝试了独立创作。在课程的最后，王筱婷同学还让同学们阅读了唐代大文豪杜牧的《阿房宫赋》。《阿房宫赋》虽非游记，却能够使同学们在处理记叙层次方面学习到一些重要的技法。今天的这一课，无疑对同学们今后的语文学习是大有裨益的。
乐园的游历
在上午的最后一堂课上，张文静同学为社区学生们介绍了我市最大的游乐场——方特欢乐世界。张文静同学为学生们播放了方特欢乐世界的宣传片，教室内顿时充满了欢乐的气息。学生们一个个都全神贯注，引颈观赏，纷纷表示在接下来的假期内希望和家人一同去游玩。
二街的印象
下午的课程没有主讲人，而是由实践队队员们深入学生之中，与学生们打成一片。队员们为社区学生提供了二街百年来的历史照片，让这生活在新世纪，未曾亲见昔日光景的年轻一代，通过照片这一载体，在脑海中构建出二街当年的景象，并将他们的印象诉诸纸币，用绘画的形式，表现出他们每个人心目中不同的二街。二街是一条有着悠久历史的老街，它见证着一代又一代青年们的成长，扮演着沟通各个年龄层次人们的桥梁。今天，尽管它的气象已不复当年，却仍然能够让新一代的青年们感受到它的魅力。
今天的课程虽然整体上没有前几日那么一贯，却为社区学生们带来了丰富而驳杂的知识。通过今天的学习，学生们首先明白了何以成为一个真正的“人”；其次，学生们学到了如何写作一篇游记；再次，队员们为学生介绍了方特欢乐世界这一释放压力的游乐场所；最后，为学生们展现了二街这条百年老街的无限魅力。
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