毛泽东说过：“只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准，真理的标准只能是社会和实践。”实践出真理，实践出真知。随着我年龄的不断增长，我对万事万物的认知不断加深，我心里“实践是检验真理的唯一标准”这个种子也在不断萌芽、不断成长、并且长得愈来愈大。从小学到高中，我通过学习课本知识这种方式，不断积累知识，这些知识为我以后的“实践之路”铺下垫脚石，可是“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行”，我一直想找机会，通过我自己的“实践”来获得对万事万物深层次的看法以及透彻的感悟。在今年暑假，我终于获得了这个机会。 今年暑假，我参加了学院团组织开展的暑期社会实践活动，学院团组织开展的暑期社会实践活动一共有三项，言简意赅的说法就是“进社区”、“社会调研”、“三下乡”。通过对三项实践活动的了解，我得知“社会调研”这一项活动的课题是“社会主义价值观领域下青少年对本地矿业文化资源的认知的调查与研究”，我认为这个课题从黄石市本地矿冶业的实际情况出发，再结合现如今青少年要传播社会主义核心价值观这个时代大背景，从独特的矿冶文化角度，最后与黄石市居民的实际社会生活体验及实践情况相融合。对于我这个非黄石本地人来说，这项课题深深吸引着我，于是，我申报参与了“社会调研”这个项目的研究。 在真正开始进行社会调研之前，我查阅了很多有关黄石市矿冶文化资源的普及现状。在我国，由于各个地区的风俗习惯，风土人情，以及自然资源等多方面的差异，不同的地区发展了他们特有的文化，黄石地区作为中国古代矿冶文明的主要发源地，早在公元前1600年，黄石先民们就开始尝试利用和加工矿物资源。其中铜绿山古矿业遗址闻名于世，铜绿山古矿业年代之久远、生产时间之长、矿冶规模之大，遗址的得到了很完善的保护。黄石矿冶文明具有几乎从未断裂的历史传承性，几千年来形成了别具一格的地方文化。随着黄石市政府和市政委的大力支持，在今年四月，黄石市委书记率市相关部门调研历史文化名城创建工作，并召开座谈会，加快城市转型。以创建历史文化名城为抓手，全面推进旅游事业的发展，留住城市的根脉，让城市更有特色、更有气质、更有内涵。但是与此同时，黄石市校本课程的开设教师资源不充足，学校重视力度不够，城乡差异大等多重问题。 通过提前对黄石矿冶资源背景的了解和对黄石市矿冶资源现状资料的查阅，我感受到对“社会主义核心价值观领域下青少年对本地矿冶文化资源的认知的调查与研究”的重要性。作为一个非本地学生，我对黄石的印象一直停留在“黄石曾经是一个很繁华的工业城市，但是随着矿产资源的不断开采，现如今的黄石的矿产已经濒临枯竭，黄石市也逐渐变成一个资源枯竭性的城市”这一层面上。为了加强我对这一课题的进一步了解，我通过向黄石本地居民发放问卷并对问卷进行了统计与总结，从一般到特殊，从个性中找出共性。 在有限的问卷中，我发现绝大多数黄石本地人或多或少参加过与矿冶有关的工作，他们绝大多数也参加过与矿冶文化相关的活动。其中最常见的矿冶职业是矿产工人，最常见的矿冶文化活动是参观有名的“铜绿山矿冶遗址”、“黄石国家矿山公园”以及“黄石文博园”。大多数人了解矿冶文化也是通过参观矿冶文化公园这个方式，还有一部分人是通过听专题讲座、观看微电影以及参加类似“矿冶文化节”活动。不管他们是通过哪种方式，我们都可以看出矿冶文化与黄石人民的生活息息相关。“艺术源于生活，但艺术高于生活”，黄石矿冶文化亦是如此。在这次的问卷中，我还发现了一个有趣的现象，在“您认为矿冶文化与高校文化互动带来的最有利影响是什么？”这一问题中，对这一问题的回答，填写问卷的青少年们似乎出奇的默契，他们都选择了A项——“有利于地方文化的传承和提升，推动地方文化和高校文化相互渗透”，从这可以看出，青少年的文化责任感正在一步一步地提升，他们逐渐意识到了自己的历史文化使命，他们身上肩负着一代又一代的文化，这些文化需要他们不断传承，更需要他们不断创新，他们希望加强地方文化与高校文化之间的交流，并让他们相互“取其长，补其短”，让青少年在日常的学习生活中能够更加真切的感受到当地文化的魅力。正因如此，青少年们要“不忘初心，牢记使命。” 时至今日，此次“社会调研”活动已经圆满结束，现在再回头想想，我所参加的这个课题——“社会主义价值观领域下青少年对本地矿业文化资源的认知的调查与研究”它的研究价值比我想象中的还要深还要远。通过这次暑期社会实践，作为非本地人的我慢慢爱上黄石这个城市，黄石是我的“第二故乡”，我慢慢的发掘它的历史韵味，逐渐了解它的丰厚底蕴，黄石有不一样的“城市之光”，它还是“光辉城市”，以前是、现在是、将来也一样会是。黄石的“矿冶文化”深深吸引着每一个“黄石人”，它是“黄石人”的精神纽带和灵魂支柱，绵延数千年的文化，哪能是说断就断的，更别谈什么割舍了，它早已经融入了他们的生活，或者早已经融入到他们的血液之中，生生不息，绵延不绝，一代传向一代，这不仅仅是文化传统的循环，也是生命的循环。
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