天气炎热，但天使们的热情让支教老师们留恋这个夏日。在上午，一班的第一节课由任俊丰老师所讲授的流体力学。老师先给同学们播放视频，展示流体的特殊性，激起了同学们对这门课程的兴趣。接着，任老师简单介绍了流体的基本特性，并让同学们开始进行小组讨论，并让同学们结合实际想想生活中的流体，讨论后老师进行提问，同学们进行回答，增强了课堂的互动性、学生的参与性和对该门课程的理解与实用性。课程介绍了一种新物理概念，开拓了同学们的视野和思考宽度。
在二班的第一节课是陈清楠老师讲授的大开眼界。老师讲解了关于人的眼球的知识，动物眼睛的知识，以及科普了一些眼睛的病变引起的视觉障碍。最后结语中老师告诉同学们要富有同理心，通过学习了关于色盲的知识后，要更加理解和关爱色盲患者，要学会换位思考。
在三班吴佳淳老师讲授的课是物理遇上古诗。吴老师为学生讲解了许多物理知识，并示例了一些含有物理知识的古诗句，让学生进行抢答，找出物理中的古诗词。之后播放了一个关于声音与振动的物理视频，学生们看的很专注，看完视频之后吴老师与学生进行提问互动，学生提问积极，课堂氛围活跃。
在三班的第二节课是余凌峰老师的课程——莫尔条纹。虽然听起来深奥，也涉及到了不少初中生没有接触过的专业名词与概念，但实际上莫尔条纹与我们的生活息息相关，也十分常见。老师讲课过程中使用了大量动图，生动有趣，条理清晰，使学生们能跟着老师的思路走。
在三班的第三四节课是叶津老师的电影鉴赏。老师先是分享举例了一些电影的图片让同学们一一辨认，再是举例超能陆战队的鉴赏方式。接着，老师播放了一部有趣的英语电影，让同学们带着问题去看电影，并进行鉴赏。
在一班的第三节课是黄小欣老师准备的“感知与思维”课。首先老师列出了一些图片让同学们分辨与思考，让他们真切地感受到自己的感知中的错觉，也锻炼了同学们的思维能力。接着就是让同学们自己动手试一试画一画。实践与理论的结合，使课堂更加生动深刻，也拉近了学生与老师的距离。
在下午，有两个班进行了科技制作。二班的科技制作有两个选择：小车和喷泉。这节课同学们都选择了小车，用自备的矿泉水瓶和老师准备的瓦楞纸板、橡皮筋、筷子组装小车。老师先讲解了一遍，然后学生自己制作。三班的科技制作是分小组拼装工具包里面的组件。在老师简单介绍完这节课的任务后，小组的成员有的负责研究说明书和零件，有的负责动手组装，每个人各司其职，努力完成着自己小组的科技制作作品。
而一班则是进行了叶脉书签的制作。支教老师为学生们讲解了叶脉的制作过程，并让学生们了解到许多他们化学课会接触到的的化学药剂，打开了学生学习化学的知识大门。讲解完叶脉如何形成之后，支教老师还让学生学习如何将叶脉做成书签，并分发了叶脉，画笔，颜料，塑封膜，让他们动手尝试自己制作一枚书签，学生们想象力十分丰富，画出来的图案各有特色，其中还有些学生表现出了特别的画画天赋，还有些学生画得很仔细，直到下课还没完成，不舍得离开。课程结束之后，这些书签就作为学生们的礼物让他们自己收藏起来，学生们脸上都洋溢着喜悦的笑容。
同时，调研组就居民幸福感这一主题开展了调研工作。他们在今天下午与晚上的调研是去镇政府和税务局进行采访，方式是面对面录音采访。
撰稿人：陈芷君
审稿人：周裕濠
来稿单位：华南师范大学启梦航程2.0下乡实践队
撰稿日期：2019年7月16日
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