2019年7月底，来自南京师范大学不同学系的6位学生聚集在“千岛之国”印度尼西亚，开展为期6周的国际志愿活动。在这里，志愿者们不只深入探索印尼文化，还去到当地的学校教授英语和介绍中国文化；他们不仅希望让印尼的孩子们了解中国文化、拓宽视野，也期待认识真正的印尼并为其教育文化事业的改善出一份力。
初行之际，电视上赫然报道着印尼哈马黑拉岛发生7.1级地震。早在一个月之前，印尼大选完毕，有华人血统的佐科再次当选，雅加达（我们进行志愿活动的主要城市）成为了部分市民反对新总统上任的城市。排华、宗教、竞争，一场大规模的示威活动在雅加达酝酿。截至5月23日，示威游行已造成6人死亡，200人受伤。“花钱买罪受。”有人这样嘲讽他们。
然而，贫穷、落后之处，恰是他们闪光之时。进步的空间如此巨大，在全球化的今天，在中国走向世界的今日，每一位青年人都是世界公民——需求不应仅停留在眼前，视野不应只局限在海内。作为国际志愿者的我们，相信自己有能力、亦有责任，在志愿服务的过程中，为中国和世界的成长与发展贡献力量。
当然，于个人而言，成长意味着走出舒适圈。在一个陌生的国度生活，融入当地文化是他们选择的方式。如何在语言不通的情况下找到车站，如何适应没有热水洗澡的夏天，如何接受当地5点起床做祈祷的宗教习惯，如何与来自世界各国的同龄人工作甚至同屋居住……这一切都是志愿者面临的问题。
当地的负责人看到志愿者们的困难，特意安排了当地陪他们外出的大学生，帮助他们适应当地生活，处理各种麻烦。在各种事情都安顿好后，新的一周，志愿者们开始在印尼首都雅加达及周边城市的学校展开教学。
组员胡雅淇被分到当地一个名为BM400学校的初中部，每天有三个小时的自由教学时间。她和搭档Scarlett的备课计划是围绕发扬中国传统文化，准备不同的主题进行教学，让当地的小朋友对中国有更加系统科学的认知，并且学习一些简单的汉语。文字是精神的载体，精神亦是文字的升华。第一天的主题是中国传统菜系。众所周知，中国有八大菜系，每一种都具有鲜明的地方特色。老话讲“唱戏的腔，厨子的汤；窥一斑而知全豹”。中餐烹饪从川鲁粤苏等菜肴分类之精致可见一斑。她们搭配文字和图片，用英语为小朋友们讲解中国传统文化，教他们写中国汉字。刚开始的时候，小朋友们难免写得歪歪扭扭，发音不准确，但经过她们耐心的讲解和辅导，小朋友们都有了很大的进步，并对中华文化产生了强烈的兴趣。胡雅淇感叹：“也是在这一刻，作为一个中国人，我对中国文化有了更加强烈的认同感和归属感。作为一个新时代的青年，了解中国文化，并积极向外国友人传播，自我输入再输出，当是传承的真正意义。”
组员肖悦分配到的任务则是在SD HARAPAN学校为四年级的小朋友讲授关于“多样性”的知识，课程为期两周。肖悦表示：“通过介绍中国文化和讲授基础中文，我希望能让印尼的小朋友们了解不同的文化，从而学会包容和尊重彼此，增加地区宽容度。”在印尼，英语的普及率并不高，尤其对于低年级的孩子，更是无法接受志愿者用全英的方式来授课。于是，项目方为她安排了印尼大学的同行志愿者，负责把英语翻译成印尼语，便于孩子们理解。这无疑增加了志愿者讲课的难度。讲课第一天，肖悦掌心都捏了一把汗。刚进教室没多久，坐在第二排走廊边的一个小女孩似乎看出了她的紧张，偷偷喊她，并塞给了她一块崭新的紫色橡皮——“For you！”。离开前，她又送了肖悦一幅画了“Miss Lisa”（肖悦的英文名）的画，并拉住她的手要与她拥抱。这些印尼孩子朴素天真并且乐于交友，让肖悦的课堂充满欢声笑语。肖悦说：“当我教一些基本的问候语和数字时，我读一遍，孩子们读一遍，他们用明亮而期待的眼神看向我，齐刷刷地努力模仿着我的发音。下午两三点的教室里没有空调，外面是往来车辆发出的隆隆噪声，汗水直淌，喉咙很快干燥——但孩子们的期待让我对教课充满热情。事实上，他们学得很快也很棒；我想，他们值得更好、更系统的教育，但在现有的状况下，我只能尽力负责，在短短两周的相处中，让他们更好地了解‘自爱’、‘尊重’、‘包容’等概念，从而为他们甚至他们国家的成长与发展出一份力。”她想，志愿者不仅给孩子们带来了知识、文化，更是培养了孩子对世界的关注和爱。这颗爱的种子，播种在孩子们的心中，等候将来生根发芽，长成博爱、开放的模样。
肖悦在讲“自爱”的主题时，教授了许多鼓舞人心的中文短语—“加油”、“真棒”、“我可以”。肖悦不仅让孩子们学会鼓励自己，还教会她们为他人喝彩。她让孩子们在准备的卡纸上写同桌的名字，并边说卡片上的中文边把卡片送给对方。孩子们表现得十分开心。
他们一行人带着“中国的名片”走出国门，寻访陌生国度。在一节节课中，逐渐让印尼孩子熟悉这些中国面孔下的文化背景；在一次次交谈中，他们越来越被当地人接纳和喜爱。志愿者们认为，作为一个新时代的青年，我们不但需要了解中国优秀传统文化，还应积极向外国友人传播，这个过程使得我们互相了解，互相学习。
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