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开展第二课堂,促进身心发展 ——“Red youth”实践团以第二课堂为主线开展支教活动

来源:山东理工大学管理学院 作者:张艺潇

山东理工大学“Redyouth”实践团于2019年7月25日至8月10日在益海助学中心开展第二课堂试点,课程开展将始终坚持以身心修养为主线,以促进学生身心发展为主要目的,并根据小学教育的特点实事求是,以基础教育为主,多种形式融合进行教学授课。除此之外,本次试点活动的开展不以应对考试为最终的考核目的,不将应试教育的影子带入第二课堂,孩子们的学习成果会以多种方式进行展示与评比,最大程度上调动学生的积极性。将传统教育潜移默化地渗透到第二课堂中,将特长教育有计划地带入第二课堂中以促进学生身心的健康发展,将会是实践团成员们坚持不懈为之探索的新型教育之路。

“Red youth”实践团在益海助学中心开展特色管理类课程,渗透时间·金钱·情绪·物品·学习管理及管理学案例课程,促进益海学子良好习惯养成以及自立自强品质的形成。开展特长类的运动会·舞蹈课·葫芦丝·绘画课·文艺汇演等多种活动,并指导助学中心学生的朗诵·合唱·手语等表演,组织益海助学中心第一届运动会,带队参加费县城市会客厅“百姓大舞台”汇演与中国体育彩票“公益体彩 与爱同行”文艺晚会,让孩子们开拓视野,感受新鲜事物。形式多样的第二课堂极大的促进了益海学子的身心发展。

图3.1第一届趣味运动会

图3.2舞蹈课

图3.3“百姓大舞台”汇演

图3.4中国体育彩票“公益体彩 与爱同行”文艺晚会

图3.5《感恩的心》手语表演

“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”,第二课堂最大的意义在于为学生提供难得的实践交流的机会,在短时间内真正的自我实践,而不是以老师为主的按部就班式的实践。“Red youth”实践团作为第二课堂的研究者和传播者,以实际行动传递正能量,让28名折翼天使感受第二课堂带来的成长和乐趣,在短时间内给孩子们带来更多的改变,促进孩子们身心成长。

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