向草原•支教|活在当下，笔绘未来
美术，是人在空间、平面内进行的可视性艺术创作，是创作者思维的展现和灵魂的表露。向草原文化夏令营中，有关于颜料、太空泥、画作的课程有四种，其中，美术课是最“简单”、最直白的课程。
来自中国石油大学金融专业的赵星然老师具有一定的美术专业基础，在了解了牧区孩子对美术的认证后，选择了这一课程。赵星然老师在课堂上教授孩子们简笔画、素描以及色相等关于颜色的基础知识，给孩子们传递“创作”的概念和创新的思维。
对于学生们来说，这不仅仅是他们在课堂学习之外的拓展，而是从核心精神上，对美术有了新的认知和理解。
课堂上，赵星然老师利用调色盘和画笔，通过让孩子们自行调色为他们讲解色相、对比色、相近色等色彩基础知识，丰富多彩的颜色变幻吸引着孩子们的注意力。
赵星然老师利用图片为孩子们做演示，一笔一笔的纠正同学们画作中的不足之处，鼓励孩子们积极创作，将自己生活中的所见所想通过创作的形式带入到画作之中，绘制出充满个人色彩的作品。
思维和灵魂，是赵星然老师在教授孩子们作画时最看重的东西。由于牧区基础设备的短缺，孩子们在日常生活中往往接触不到美术、舞蹈、钢琴等课外特长，取而代之，手机成为孩子们生活中的玩伴。手机过早的进入了少年们的生活，网络带给人们便利的同时也深深固化着思想，赵星然老师认为这个年纪的孩子们尚且不具备分辨优质信息的能力，往往会被更多外物所吸引。
赵星然老师会告诉孩子们，人生最重要的事情，是关爱身边的事情，丰富自己。和自己的父母、朋友多交流，和草原上的自然美景多接触，才能真正找到自己喜欢的东西，作为美术老师，他很希望美术，成为孩子们填补精神空缺的良方。
清风过耳，秀云入目。风吹过流淌着的草原，是静下心来画上一幅画的绝佳宝地，美术能够净化心灵，拓宽心境，磨练心志。赵星然老师希望自己就是孩子们打开美学世界的大门的钥匙，带他们走进真实的世界，融入生活，探索世界的美丽，也学会活成的希望样子。
精神的财富，是一个人一生的追求，赵星然老师认为，对于牧区孩子来说，最重要的就是要有自己独立创新的思想，不要人云亦云、盲目跟风。
赵星然老师说，“我没有办法把他们变成大师，我想的只有让他们在闲暇的时光放下手机，拿起画笔，给自己的人生画上最舒适的颜色。”
赵星然老师将画笔带进牧区，给孩子的眼睛增添了蓝天、绿地之外的色彩，更用自己的言传身教，给孩子们带来美术之外、丰富的灵魂。
那么，学生是怎样看待这门课程的呢？
Q：你之前对美术课有了解吗？
A：有一点，以前上课的时候也学过一点美术。
Q：通过这门课程，你学到了什么？
A：我学到了学画画必须耐心、细致。
Q：课程中你最感兴趣的是哪一部分？
A：老师教我们画画，画各种各样的人物。
Q：评价一下你的老师？
A：又高又帅、幽默，还很用耐心。
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